Jour |
Date |
Programme |
lundi
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le 3 juillet |
INTRODUCTION - BIENVENUE en Français 2006 ! ! !
QUATRE CHOSES à préparer pour aujourd'hui:
1. ÉTÉ 2022 - Message
important (all students must read) !
2. Lisez s'il vous plaît la description du cours (voir "Course
Description" dans Blackboard) avec des détails
concernant les deux livres, La France Contemporaine et Contrastes.
NOTEZ: Ce cours n'utilisera pas "MyFrenchLab".
3. Expressions à connaître pour Fr2006 !
4. If you have not taken French 2005 at GW - please also read this message !
Regardez également ces suggestions pour savoir comment
écrire un email à votre professeur en français ce semestre !
Évaluation en cours des niveaux (si nécessaire)
Rien à préparer à l'avance.
|
Vous devez terminer les devoirs ci-dessous (below) AVANT
le cours d'aujourd'hui.
La France et les États-Unis
La France contemporaine
Civilisation - Introduction
-Lisez les pages 1 à 4 et notez deux informations qui vous
intéressent. Soyez capable de les présenter devant la classe SANS
regarder vos notes.
Grammaire
RÉVISION des pronoms
Ces premières semaines seront consacrées à une révision intensive de la grammaire traitée dans le cours Français 2005 que vous devez déjà savoir pour réussir en Français 2006.
Faites UNIQUEMENT la partie 1 dans le document "Devoirs 1": (Cliquez dans le menu à gauche sur “Grammaire !” pour y accéder)
Les pronoms compléments & pronoms disjoints
Lisez les explications et faites les exercices!
ATTENTION ! Il y aura bientôt le premier
mini-quiz.
Les exposés
Commencez à préparer les exposés (voir ci-dessous (below))
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mardi
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le 4 juillet |
Jour férié!
(holiday!) |
| |
mercredi
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le 5 juillet |
Vous devez terminer les devoirs ci-dessous (below) AVANT
le cours d'aujourd'hui.
Aujourd'hui, ce cours aura lieu en ligne via Zoom à l'heure prévue.
La France et l’Europe
La France contemporaine
Civilisation - Paris et la vie urbaine
-Lisez la page 15. Soyez prêt(e) à expliquer l'expression « Paris, ville
tentaculaire » sans vos notes !
-Lisez les pages 26 à 30 (« Problèmes d'urbanisme », « La France, pays de
citadins » et « La fracture sociale dans la banlieue »)
- Préparez des notes écrites pour répondre aux questions 1-4 de l'activité V
(page 32).
Les exposés:
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici les instructions.
Sujet - Étudiant
> L'histoire de Paris (pp. 16-21) -
> Les arrondissements (pp. 21-26)
-
Préparez le film !
Demain nous allons discuter le film Bienvenue chez les Ch'tis.
Commencez à le regarder! (Voir ci-dessous pour les détails et les questions.)
There will be no make-up for students who have not seen the movie. The movie will NOT be shown in class.
|
**MINI-QUIZ 1 !
(Throughout the course there will be short « mini-quizzes » on
important concepts. At the end of the semester, the average of all mini-quiz
grades will be entered into Blackboard as one “interrogation” grade.)
SUJET: les pronoms
Vous devez terminer les devoirs ci-dessous (below) AVANT
le cours d'aujourd'hui.
Cours de grammaire !
RÉVISION
Pour aujourd'hui, il faut revoir (review) le matériel sur:
> les adjectifs et pronoms démonstratifs (cette, celui, etc.) et l'appartenance (possession)
Faites UNIQUEMENT la partie 2 dans le document "Devoirs 1": (Cliquez dans le menu à gauche sur “Grammaire !” pour y accéder)
Les démonstratifs et l’appartenance
Lisez les explications et faites les exercices!
IMPORTANT: All activities for this week and
next week review grammar covered in the course French 2005. If you are having
serious difficulties with the exercises and you have not already taken French
2005, please speak with the professor.
{Normally, you should not spend more than 30-40 minutes to
prepare the daily grammar assignments on this syllabus and 30-40 minutes to
prepare other assignments (La France Contemporaine,
etc.). If you find you need considerably more time, do not hesitate to
contact your professor for suggestions.}
ATTENTION ! Il y aura bientôt la première "composition en
cours". N'hésitez pas à préparer à poser toutes vos questions à votre
professeur. (Voir "Composition en cours 1" pour plus
d'information.)
LES ACCENTS ? Voici les instructions
pour avoir les accents sur PC ou MAC.
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jeudi |
le 6 juillet |
La France et l’Europe - Les Régions et les provinces
Civilisation - Les Régions et les provinces
-Lisez les pages 34 à 36. Étudiez la "Carte des Régions françaises - 2021". Soyez prêt(e) à identifier cinq (5) régions sur une carte de France !
- Préparez vos réponses aux questions 1 et 3 de l'activité III (page 56).
- On parle souvent de "régions" aux États-Unis ("the
South", "the Northeast", etc.). A
votre avis, quelles sont les caractéristiques (et/ou stéréotypes) de ces
régions et de leurs habitants ?
Les exposés:
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Province / Région - Étudiant
> Hauts de France (pages 38-39) -
> Grand Est (pages 50-53) -
> Normandie (pages 39-40) -
ATTENTION: Tous les présentateurs doivent être prêts pour aujourd'hui, mais
il est possible que certains exposés aient lieu un autre jour s'il n'y a pas
assez de temps.
|
Activité spéciale !
**Bienvenue chez les Ch'tis
Le film !
Regardez tout le film et répondez par écrit à ces questions [doc Word] AVANT le cours d'aujourd'hui.
**Cliquez ici pour regarder le film !
Si vous avez des problèmes techniques, utilisez un PC à Gelman.
(NOTEZ: Il faut être sur le campus de GW pour regarder le film sur Blackboard.)
|
lundi
SEMAINE
2 |
le 10 juillet |
Les stéréotypes et les préjugés
Faites une recherche libre sur Internet (google.fr; bing.fr) pour trouver les définitions de:
stéréotype
préjugé
et
discrimination
(Utilisez des sites en français comme google.fr , bing.fr , yahoo.fr , etc. !)
QUESTIONS:
Venez en cours avec des réponses écrites (en forme de notes) aux questions
suivantes:
1) Faites une liste des stéréotypes des gens du nord et des gens du sud dans
le film Bienvenue chez les Ch'tis.
2) Faites une liste des stéréotypes des Français et des Américains. Soyez
prêt à expliquer les raisons, à votre avis, de ces stéréotypes.
3) A votre avis, peut-on combattre les stéréotypes? Si oui, comment? Si non, pourquoi pas?
|
Cours de grammaire !
RÉVISION
Faites UNIQUEMENT la partie 3 dans le document "Devoirs 1": (Cliquez dans le menu à gauche sur “Grammaire !” pour y accéder)
Les temps du passé
Lisez les explications et faites les exercices!
|
mardi |
le 11 juillet |
Révision pour l'Interrogation 1 :
- Venez en cours avec toutes vos questions concernant l'Interrogation 1 qui
portera sur tout ce que nous avons fait jusqu'à présent.
N'oubliez pas que pour préparer l'interrogation vous pouvez refaire les
activités de grammaire et les exercices de vérification.
Grammaire
ATTENTION: Il faut terminer les exercices de grammaire ET soumettre votre document "Devoirs 1 " dans la partie Assignments de Blackboard AVANT le cours aujourd'hui!
Merci d'inclure votre nom dans le nom du fichier (Please include your name in the file name):
Exemple: "Devoirs_1-ChrisSmith"
N'oubliez pas la Description du cours (dans Blackboard,
menu à gauche) pour les détails sur la notation, la participation, les
absences, de l'aide, etc.
ATTENTION !
N'oubliez pas la politique concernant les absences !
Les exposés:
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Province / Région - Étudiant
> Provence-Alpes Côte-d’Azur (pages 46-47) -
> La France d’outre mer (pages 54-55) -
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La France et l’Europe
Civilisation - L'Union européenne
-Lisez les pages 78 à 84.
- Venez en cours avec un court résumé des différents « buts » de l'Union
européenne (UE) (p. 82-84)
- Soyez prêt(e) à citer au moins 14 des 27 pays de l'UE (sans
regarder vos notes !)
ATTENTION: Cette partie sur l'Union européenne sera testée sur l'interrogation 2 et non pas sur l'interrogation 1.
Les exposés:
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiant
> L’histoire de l’Union européenne (pages 78-80) -
Vos courriels !
Avez-vous une question ? Une suggestion ? Il ne faut jamais hésiter à
envoyer un e-mail à votre professeur, même si la question est très simple !
Si vous ne l'avez pas fait, soyez sûr(e) de lire les suggestions sur
comment écrire à
votre professeur en français !
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mercredi |
le 12 juillet |
INTERROGATION 1
N'hésitez pas à envoyer un email à votre professeur si vous avez
des questions de dernière minute !
Pour réviser la partie culture: vous pouvez
relire les pages que nous avons lues dans La France contemporaine ainsi que
vos notes.
Pour réviser la partie grammaire: n'hésitez pas à relire les explications ou à refaire les exercices !
**Dernier délai AVANT LE COURS
d'aujourd'hui pour poster sur Blackboard dans
“assignments” vos
activités de grammaire Devoirs 1!
Est-ce que vous trichez ? (Do you cheat
?) - LISEZ S.V.P.
|
La France et l’Europe
Civilisation - L'Union européenne
- Lisez les pages 85 (le passage à l'euro) à 90 (la crise de l'euro).
- Répondez aux questions suivantes:
-) Qu'est-ce que l'État français a fait entre 1999 et 2002 pour faciliter le
passage à l'euro ?
-) Quels sont les désaccords entre les États-Unis et l'Union Européenne
mentionnées dans le texte ?
-) Quel est le traité de Lisbonne ?
-) Quels facteurs économiques ont déclenché la crise de l'euro ?
Les exposés:
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiant
> L’Union européenne aujourd’hui (ressource 1, article 2, article 3): -
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jeudi |
le 13 juillet |
Grammaire
Faites UNIQUEMENT la partie 1 dans le document "Devoirs 2": (Cliquez dans le menu à gauche sur “Grammaire !” pour y accéder)
Le passif
Lisez les explications et faites les exercices! |
Cours de préparation à la composition 1 !
**Venez en cours avec vos questions.
Voir les détails de la composition 1 ci-dessous (below).
|
lundi
SEMAINE
3 |
le 17 juillet |
For information about grading, absence policy, support, etc. see
our detailed Course Description !
**MINI-QUIZ 2 !
Arrivez à l'heure s'il vous plaît!
SUJET: Le passif (la partie 1)
Cours de grammaire !
Faites UNIQUEMENT la partie 2 dans le document "Devoirs 2": (Cliquez dans le menu à gauche sur “Grammaire !” pour y accéder)
Passif vs actif
Lisez les explications et faites les exercices! |
For information about grading, absence policy, support, etc. see our detailed Course Description !
COMPOSITION EN COURS 1 (minimum 400 mots)
Voici le sujet et des détails importants concernant la composition 1.
Est-ce que vous trichez? (Do you cheat?) - LISEZ S.V.P.
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mardi |
le 18 juillet |
La vie politique
Civilisation - La République française
-Regardez les questions 7, 8, 9 et 10 de l'activité I à la page 107 et
cherchez les réponses dans les pages 96-106.
Les exposés:
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiant
> L’histoire de la République française (pp. 96-99) -
> François Mitterrand (ressource) -
> Emmanuel Macron (ressource) -
|
La vie politique
Civilisation - Les partis politiques
-Lisez les pages 129-131.
- Répondez à cette question:
Quelles sont les grandes différences entre le RN (Rassemblement national), le LR (Les Républicains), La REM (République en marche), le PS (Parti socialiste) et la FI (La France insoumise)?
- Faites également l'activité Gouvernement 2022.
Commencer à préparer l'examen oral de mi-semestre !
Voici les instructions pour l'examen oral.
|
mercredi |
le 19 juillet |
N'oubliez pas :
Inscrivez-vous pour l'examen oral et postez votre article: Votre professeur vous donnera les détails
Les exposés:
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiant
> Le parti républicain aux USA (ressource) -
> Le parti démocrate aux USA (ressource) -
Révision pour l'Interrogation 2 et l'examen
oral:
- Venez en cours avec toutes vos questions concernant l'Interrogation 2 qui
portera sur tout ce que nous avons fait jusqu'à présent.
- Posez également toute question sur l'examen oral.
Grammaire
ATTENTION: Il faut terminer les exercices de grammaire ET soumettre votre document "Devoirs 2 " dans la partie Assignments de Blackboard AVANT le cours aujourd'hui!
Merci d'inclure votre nom dans le nom du fichier (Please include your name in the file name):
Exemple: "Devoirs_2-ChrisSmith"
|
(Vous pourrez partir après votre examen oral.)
EXAMEN ORAL DE MI-SEMESTRE
Voici les instructions pour l'examen oral.
L'examen va durer 10 minutes par étudiant.
HEURE - Étudiant(e)
**(Arrivez 5 minutes avant svp !)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Préparez le film !
La semaine prochaine nous allons discuter le film La Haine.
Commencez à le regarder cette semaine ! (Voir ci-dessous pour les détails et les questions.)
There will be no make-up for students who have not seen the movie. The movie will NOT be shown in class.
N'oubliez pas la Description du cours (dans Blackboard,
menu à gauche) pour les détails sur la notation, la participation, les
absences, de l'aide, etc.
|
jeudi |
le 20 juillet |
INTERROGATION 2
N'hésitez pas à envoyer un email à votre professeur si vous avez des
questions de dernière minute !
**Dernier délai AVANT LE COURS
d'aujourd'hui pour poster sur Blackboard dans
“assignments” vos corrections des activités
de grammaire Devoirs 2 !
|
(Vous pourrez partir après votre examen
oral.)
EXAMEN ORAL DE MI-SEMESTRE
Voir ci-dessus pour les détails.
[See above for details.]
HEURE - Étudiant(e)
**(Arrivez 5 minutes avant svp !)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Préparez le film !
La semaine prochaine nous allons discuter le film La Haine.
Commencez à le regarder cette semaine ! (Voir ci-dessous pour les détails et les questions.)
There will be no make-up for students who have not seen the movie. The movie will NOT be shown in class.
N'oubliez pas la Description du cours (dans Blackboard,
menu à gauche) pour les détails sur la notation, la participation, les
absences, de l'aide, etc. |
lundi
SEMAINE
4 |
le 24 juillet |
VoiceThread 1
(A faire avant minuit aujourd'hui.)
Les élections présidentielles en France vs. Les élections présidentielles
aux Etats-Unis...Vos opinions !
1) Cliquez dans le menu à gauche sur VoiceThread.
2) Une fois dans VoiceThread, cliquez sur
"VT 1 - Les Elections" et lisez les instructions.
Cours de grammaire!
Grammaire
Faites UNIQUEMENT la partie 1 dans le document "Devoirs 3":
Le subjonctif I
Lisez les explications et faites les exercices!
Correction de la
composition 1
NOTEZ: La correction est facultative ("optional")
sauf si votre professeur vous dit autrement.
IMPORTANT: Si vous décidez de faire la correction, lisez ces instructions!
|
**MINI-QUIZ 3 !
Arrivez à l'heure s'il vous plaît!
SUJET: Le subjonctif (la partie subjonctif I)
Cours de grammaire!
Faites UNIQUEMENT la partie 2 dans le document "Devoirs 3":
Le subjonctif II
Lisez les explications et faites les exercices!
ATTENTION ! Il y aura bientôt une "composition en cours".
N'hésitez pas à poser toutes vos questions à votre professeur.
|
mardi |
le 25 juillet |
La vie culturelle
Civilisation - L'immigration
Lisez les pages 227 (l'immigration) à 232 (Les Maghrébins).
- Faites les questions 1 à 7 de l'activité I page 240: Écrivez une phrase par
réponse.
Lisez les pages 235 à 239 sur "La nationalité française".
- Expliquez les termes "le droit de sang" et "le droit de
sol".
- Répondez aux questions 4 et 5 de l'activité IV page 241.
|
Activité spéciale !
*** La Haine
Le film !
Regardez tout le film et répondez à ces questions sur le film [doc Word] AVANT le cours d'aujourd'hui.
**Cliquez ici pour regarder le film !
Si vous avez des problèmes techniques, utilisez un PC à Gelman.
|
mercredi |
le 26 juillet |
La vie sociale
Civilisation
– La famille et la sexualité
- Lisez « Le mariage et les enfants » (pages 145-148) et « Les jeunes et
la sexualité » (pages 153-155).
- Répondez par écrit à l’exercice I. questions 3-8 page 161.
- Regardez le tableau "Les jeunes et la sexualité (pour mille femmes
âgées de 15 à 19 ans)" (page 154). A votre avis, comment explique-t-on
ces différences ?
ET
– La vie sociale – La famille et la sexualité
-Lisez « Le PACS et le mariage pour tous» et « La
politique familiale » (pages 148-153).
- Préparez vos réponses aux questions suivantes:
-) Chaque année il y a presque autant de PACS que de mariages en France.
Comment explique-t-on la popularité du PACS ?
-) Quelles ont été les diverses réactions au "mariage pour tous" ?
-) Quelles sont les raisons de la politique familiale en France ?
-) En quoi consiste le système des allocations familiales ? Expliquez en
détail
-) A votre avis, dans les années à venir est-ce que les États-Unis adopteront
une politique familiale similaire à celle de la France ? Pourquoi ou pourquoi
pas ?
Des exposés en groupes
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiants
> Le PACS vs le mariage pour tous (pages 148-151) - |
Cours de préparation à la composition 2 !
**Venez en cours avec vos questions.
Voir les détails de la composition 2 ci-dessous (below).
|
jeudi |
le 27 juillet |
COMPOSITION EN COURS 2 (minimum 450 mots)
Voici des détails importants concernant la composition 2.
Si vous ne connaissez pas les règles de GW concernant le plagiat, soyez sûr de lire la partie « Academic Honesty » dans la Description du cours.
Résumé: toute composition est votre travail personnel. Si vous utilisez des phrases ou des extraits écrits par d'autres personnes, n'oubliez pas de citer vos sources!
Est-ce que vous trichez ? (Do you cheat
?) - LISEZ S.V.P.
|
VoiceThread 2
(A faire avant minuit aujourd'hui.)
Les congés payés en France vs. aux Etats-Unis...Vos opinions !
1) Cliquez dans le menu à gauche sur VoiceThread.
2) Une fois dans VoiceThread, cliquez sur
"VT 2 - Les congés payés" et lisez les instructions.
La vie sociale
Civilisation - Le travail et le temps libre
- Lisez pages 171 à 172 sur « Le chômage » pour trouver les définitions
des sigles suivants :
SMIC / CDD / RSA
- Lisez les page 172 à 174 et faites un court résumé des arguments pour
et contre la semaine de 35 heures.
- Lisez page 176 et expliquez en une phrase qu’est-ce que le mouvement des gilets jaunes.
- Lisez rapidement les pages 176 et 177 sur
"Le temps libre" et répondez à la question suivante:
Quelle est l’attitude des Français vis-à-vis du travail et du temps libre ? Est-ce que les Américains ont la même attitude que les Français ?
Des exposés en groupes
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiants
> Le syndicalisme en France (pages 168-171) -
> Le travail dominical (pages 170-171) -
Préparation de l'interrogation 3:
Attention ! Pour la partie orale de l'interrogation 3, il faut choisir le pays (Le
Liban, Le Cameroun, Le Maroc, ou le Sénégal) et le sujet de démonstration (culinaire, artistique, sportive ou littéraire).
Inscrivez-vous: Votre professeur vous donnera les détails.
|
lundi
SEMAINE
5 |
le 31 juillet |
Civilisation
Les relations France-Afrique
Faites l'activité les relations post-coloniales France-Afrique.
Grammaire
Faites UNIQUEMENT la partie 3 dans le document "Devoirs 3":
Les pronoms relatifs I
Lisez les explications et faites les exercices!
Des exposés en groupes
Votre professeur vous en donnera des
détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiants
> La guerre d'Algérie (ressource 1, ressource 2) - |
**MINI-QUIZ 4 !
Arrivez à l'heure s'il vous plaît!
SUJET: Les pronoms relatifs simples (la partie pronoms relatifs I) + La France contemporain (La
famille / Le travail)
Cours de grammaire !
Faites UNIQUEMENT la partie 4 dans le document "Devoirs 3":
Les pronoms relatifs II
Lisez les explications et faites les exercices!
|
mardi |
le 1 août |
Civilisation
Les relations France-Afrique
Faites l'activité les relations France-Afrique sous Emmanuel Macron.
Sujet - Étudiants
> La Francophonie (ressource 1, ressource 2) -
Correction de la composition 2
NOTEZ: La correction est facultative ("optional")
sauf si votre professeur vous dit autrement.
IMPORTANT: Si vous décidez de faire la correction, lisez ces instructions!
|
Grammaire
Faites UNIQUEMENT la partie 5 dans le document "Devoirs 3":
La condition
Lisez les explications et faites les exercices!
Interrogation 3 - partie orale:
Remplissez le "bilan de progrès" (progress report) - Blackboard, "Documents", "Interrogation 3 - partie orale" - pour votre groupe et donnez-le à votre professeur en cours aujourd'hui!
|
mercredi |
le 2 août |
Révision pour l'Interrogation 3
- Venez en cours avez toutes vos questions !
Grammaire
ATTENTION: Il faut terminer les exercices de grammaire ET soumettre votre document "Devoirs 3 " dans la partie Assignments de Blackboard AVANT le cours aujourd'hui!
Merci d'inclure votre nom dans le nom du fichier (Please include your name in the file name):
Exemple: "Devoirs_3-ChrisSmith"
INTERROGATION 3
Instructions spéciales:
L'interrogation sera divisée en deux parties - une partie écrite
et une partie orale.
La première partie (écrite) = 30 minutes: portera sur
toute la grammaire que nous avons faite jusqu'à présent (y compris la leçon
12) et sur la Civilisation française (surtout ce que nous avons étudié depuis
l'interrogation 3.)
N'hésitez pas à envoyer un email à votre professeur si vous avez des
questions de dernière minute !
**Dernier délai AVANT LE COURS
d'aujourd'hui pour poster sur Blackboard dans
“assignments” vos corrections des activités
de grammaire Devoirs 3 !
|
INTERROGATION 3 (suite)
Partie orale: exposé des groupes
Voici les instructions pour la partie orale de l'interrogation 3.
N'hésitez pas à contacter votre professeur si vous avez des questions !
Certains exposés auront lieu au prochain
cours, mais tous les groupes doivent être prêts à présenter aujourd'hui.
|
jeudi |
le 3 août |
For information about grading, absence policy, support, etc. see our detailed Course Description !
INTERROGATION 3 (suite)
Partie orale: exposé des groupes
Voici les instructions pour la partie orale de l'interrogation 3.
N'hésitez pas à contacter votre professeur si vous avez des questions !
Certains exposés auront lieu au prochain
cours, mais tous les groupes doivent être prêts à présenter aujourd'hui.
|
Cours de grammaire!
Faites UNIQUEMENT la partie 1 dans le document "Devoirs 4":
Les expressions du temps
Lisez les explications et faites les exercices!
Venez en cours avec toutes vos questions!
|
lundi
SEMAINE
6 |
le 7 août |
La vie culturelle
Civilisation - Les religions
- Lisez « La fille aînée de l’Église » (208-210), « Le christianisme » (210-212) et « Le judaïsme » (215-216, jusqu’à la phrase « Le principe de la laïcité a joué un grand rôle...et continue au XXIe. »).
- Faites cette activité sur la religion à travers l'histoire de France.
- Visionnez cette vidéo (jusqu’à 1:35 - lien backup) et répondez à ces questions:
-) Pourquoi certains journalistes anglosaxons ont-ils critiqué le président Emmanuel Macron?
-) Quelle est la définition de la laïcité en France?
-) La France et les Etats-Unis sont tous les deux des pays laïcs mais n’ont pas la même vision de la laïcité. Quelles sont les différences mentionnées entre les deux pays?
Des exposés en groupes
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiants
> L'affaire Dreyfus (pages 215-219) -
> L'affaire du voile (pages 221-223) - |
VoiceThread 3
(A faire avant minuit aujourd'hui.)
La France d'aujourd'hui !
1) Cliquez dans le menu à gauche sur VoiceThread.
2) Une fois dans VoiceThread, cliquez sur
"VT 3 - La France d'aujourd'hui " et lisez les instructions.
Cours de grammaire !
Faites UNIQUEMENT la partie 2 dans le document "Devoirs 4":
Le discours indirect
Lisez les explications et faites les exercices!
**Préparation des Débats
de la fin du semestre:
Commencez à préparer votre débat (Voir "Documents", "Débats" dans Blackboard pour les instructions et plus de détails!).
Posez des questions à votre professeur si vous en avez.
|
mardi |
le 8 août |
IMPORTANT: Merci de remplir l'évaluation
du cours !
(Vos remarques nous aideront à améliorer Français 2006 !)
Révision pour l'Interrogation 4 /
Préparation des débats
- Venez en cours avez toutes vos questions !
Grammaire
ATTENTION: Il faut terminer les exercices de grammaire ET soumettre votre document "Devoirs 4 " dans la partie Assignments de Blackboard AVANT le cours aujourd'hui!
Merci d'inclure votre nom dans le nom du fichier (Please include your name in the file name):
Exemple: "Devoirs_4-ChrisSmith"
|
L’information et la technologie
Civilisation - La télévision & la publicité
Regardez et analysez les publicités en
remplissant ce document
Fiche –Pub [doc PDF].
En classe, vous devrez discuter de vos réponses avec vos partenaires. Puis,
vous présenterez votre analyse devant la classe.
Pub 1 - comparez:
yaourt
(Québec)
vs.
yaourt
(USA)
Pub 2 - comparez:
McDonald's
(France)
vs.
McDonald's
(USA)
Pub 3 - comparez:
voiture
(France)
vs.
voiture
(USA)
Des exposés en groupes
Votre professeur vous en donnera des détails, mais voici l'essentiel.
Sujet - Étudiants
> La télévision et la publicité : France vs. USA
(pages 274 à 278) |
mercredi |
le 9 août |
INTERROGATION 4
N'hésitez pas à envoyer un email à votre professeur si vous avez des
questions de dernière minute !
**Dernier délai AVANT LE COURS
d'aujourd'hui pour poster sur Blackboard dans
“assignments” vos corrections des activités
de grammaire Devoirs 4 !
|
Préparation des présentations des études de cas
- Venez en cours avec vos notes et avec toutes vos questions!
|
jeudi |
le 10 août |
LES DÉBATS
Votre professeur vous donnera des détails.
**
Voir aussi "Documents", "Débats" dans Blackboard!**
Sujet: En France, il est illégal d’enregistrer des
informations sur l’origine ethnique d’une personne et d’un groupe de
personnes. On devrait adopter la même loi aux États-Unis.
Groupe France:
>
Groupe USA:
>
Sujet: Les États-Unis devraient adopter la même législation
sur les armes à feu que celle qui existe en France.
Groupe France:
>
Groupe USA:
>
Sujet: Les soins médicaux devraient être gratuits.
Groupe France:
>
Groupe USA:
> |
LES DÉBATS
Voir ci-dessus pour les détails.
[See above for details.]
Sujet: Les États-Unis devraient adopter le système électoral
à deux tours comme en France.
Groupe France:
>
Groupe USA:
>
Sujet: Le port de signes religieux ostentatoires, comme la
burqa, devrait être interdit dans les établissements publics (écoles,
tribunaux, etc.).
Groupe France:
>
Groupe USA:
>
Sujet: Tout employé aux Etats-Unis devrait avoir droit à
cinq semaines de congés (payés) par an.
Groupe France:
>
Groupe USA:
> |
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