Semaine 1

Semaine 2

Semaine 3

Semaine 4

Semaine 5

Semaine 7

Jour

Date

Programme

le 3 juillet

INTRODUCTION - BIENVENUE en Français 1004 !

TROIS CHOSES à préparer pour aujourd'hui:
           (Three things to prepare for today:)

1. ÉTÉ 2022 - Message important (all students must read) !

2. Expressions à connaître pour Fr1004 !

3. If you have not taken French 1003 at GW - please also read this message !

Regardez également ces suggestions pour savoir comment écrire un email en français !

Évaluation en cours des niveaux (si nécessaire)

Vous devez toujours terminer les devoirs du jour AVANT de venir en cours, sauf si indiqué autrement!
          (You must always complete the day's assignments BEFORE coming to class unless otherwise indicated.)

Fr1004 utilise la nouvelle méthode Profiter de la vie ! créée par Prof. Sarah-Kay HURST. Téléchargez une version pdf gratuite dans Blackboard  !

           (Fr1004 uses the new textbook “Profiter de la vie !” created by Prof. Sarah-Kay Hurst. Download a free pdf version in Blackboard!)

UNITÉ 1, Chapitre 1 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

Il faut faire ces activités AVANT le cours et venir en cours avec des réponses écrites.

           (You must do these activities BEFORE class and come to class with written answers.)

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 8-9) et faites les activités « Votre lexique personnalisé » (p. 10) et « Vos études » #1 et 2 (p. 12)

• Grammaire : Révisez « Les articles indéfinis et définis » (p. 16) et faites l’activité « Des objets et des endroits à la fac » #1-4  (p. 21).

• Grammaire : Révisez « Les adjectifs » (p. 17-18) et faites l’activité « Les personnes dans votre vie » #1-5 (p. 23).

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 2 :

Cliquez sur « DEVOIRS CHEZ SOI ! » (menu à gauche) et faites les activités indiquées dans le syllabus :

• Vocabulaire : « Les cours et leurs domaines » (p. 11)

• Grammaire : « Les objets dans son sac » #1-5  (p. 20)

• [Pour pratiquer ! Si vous voulez pratiquer plus, vous pouvez faire les activités suivantes (pas obligatoires) en utilisant le livre et ensuite les réponses dans le menu à gauche « Pour pratiquer ! » : « Les objets dans son sac » #6-10 (p. 20), « Sur le campus » #4-8 (p. 20)]

***Commencez à réviser pour le mini-quiz 1 !

le 4 juillet

Jour férié!
(holiday!)

le 5 juillet

**MINI-QUIZ 1 !
SUJET : « Les articles indéfinis et définis » (p. 16) et « Les adjectifs » (p. 17-18)

(Throughout the course there will be short, approximately five-minute, « mini-quizzes » on important concepts. At the end of the semester, the average of all mini-quiz grades will be entered into Blackboard as one “interrogation” or “unit exam” grade.)

RAPPEL : Vous devez toujours terminer les devoirs du jour AVANT de venir en cours, sauf si indiqué autrement!
          (You must always complete the day's assignments BEFORE coming to class unless otherwise indicated.)

UNITÉ 1, Chapitre 1 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

Il faut faire ces activités AVANT le cours et venir en cours avec des réponses écrites.

           (You must do these activities BEFORE class and come to class with written answers.)

• Vocabulaire : Faites l’activité « Comparons » - Partie A (p. 14)

• Grammaire : Révisez « Le comparatif et le superlatif des adjectifs » (p. 19) et faites les activités « Comparons » #1-4 (p. 26) et « Le superlatif » #1-4 (p. 28)

• Culture : Regardez « Paris I – La Rentrée » (p. 29) et faites les questions « Pour bien comprendre » (p. 30-31) et « Réflexion » #1-3 (p. 31)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 3 :

Cliquez sur « DEVOIRS CHEZ SOI ! » (menu à gauche) et faites les activités indiquées dans le syllabus :

• Grammaire – révision : « Sur le campus » #1-3 (p. 20), « Les personnes à la fac » #1-3 (p. 22)  

• [Pour pratiquer ! Si vous voulez pratiquer plus, vous pouvez faire les activités suivantes (pas obligatoires) en utilisant le livre et ensuite les réponses dans le menu à gauche « Pour pratiquer ! » : « Les personnes à la fac » #4-6 (p. 22),  « Régulier ou irrégulier ? » #1-3 (p. 22), « Regardons » (p. 23)]

**LES ACCENTS ? Voici les instructions pour avoir les accents sur PC ou MAC.

A vous de choisir ! (You choose!) - Karaoké ?!
Pour donner plus de flexibilité aux étudiants, vous avez le choix entre plusieurs grandes activités du semestre pour 15% de la note finale :

(A) un exposé devant la classe, l’examen oral I et l’examen oral II – voir les détails dans le programme
     OU
(B) l’examen oral II et une vidéo karaoké (à enregistrer en dehors du cours et à rendre à la fin du semestre - to record outside of class and turn in at the end of the semester) – voir « Karaoké » dans le menu à gauche 

**IL FAUT FAIRE VOTRE CHOIX pour jeudi au plus tard !
           (You must make your choice by Thursday at the latest!)

RAPPEL: Vous devez terminer les devoirs ci-dessous AVANT le cours d'aujourd'hui.

UNITÉ 1, Chapitre 2 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 34-35) et faites l’activité « Des définitions » #1-5 (p. 38).

• Grammaire : Révisez « Des verbes réguliers au présent » (p. 42-43) et « Des verbes irréguliers essentiels » (p. 44-45) et faites l’activité « Votre comportement » #1-5 (p. 49)

• Culture : Écoutez les deux (2) premières minutes du podcast, lisez l’article sur « Une nouvelle étude pour tout savoir sur la génération Z » (p. 52-53), et faites les questions de compréhension (p. 53)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 4 :

• Grammaire – révision : « Choisissez la bonne phrase » (p. 26), « Corrigez l’erreur » #1-3 (p. 27)

• [Pour pratiquer ! Si vous voulez pratiquer plus, vous pouvez faire les activités suivantes (pas obligatoires) en utilisant le livre et ensuite les réponses dans le menu à gauche « Pour pratiquer ! » : « Corrigez l’erreur » #4-7 (p. 27), « Un emploi du temps chargé ! » (p. 24)]

jeudi

le 6 juillet

UNITÉ 1, Chapitre 2 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Faites les activités « Des questions logiques » #1-4 (p. 40) et « Vos expériences » #1-4 (p. 41)

• Grammaire : Révisez « Les verbes pronominaux » (p. 46) et faites l’activité « Pour parler de votre vie  ! » #1-4 (p. 51)

• Culture : Réécoutez les deux (2) premières minutes du podcast et relisez l’article « Une nouvelle étude pour tout savoir sur la génération Z » (p. 52-53) et faites les questions « Comparons » (p. 54)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 5 :

• Vocabulaire : « Des phrases logiques » # 1-5 (p. 39)

• Grammaire : « Un rythme intense » #1-5 (p. 48)

• [Pour pratiquer ! : « Des phrases logiques » #6-8, « Un rythme intense » #6-10 (p. 48), « Des verbes logiques » (p. 37) et « Trouvez le mot » (p. 38), « Vos habitudes » (p. 47)]

ATTENTION ! Il y aura bientôt la première "composition en cours". (Voir ci-dessous (below) pour plus d'informations.)

[continuation] 

lundi
SEMAINE
2

le 10 juillet

INSCRIPTIONS POUR KARAOKÉ OU EXPOSÉ !

Voulez-vous faire le karaoké ?

Non merci !: 
Si vous ne faites pas la vidéo karaoké, vous ferez un exposé, l’examen oral I et l’examen oral II. Dans ce cas, vous allez vous inscrire AUJOURD’HUI pour un exposé. 
Pour les instructions, regardez « Exposés – instructions » (aussi disponible dans Blackboard sous « Files »).

OUI ! :
Si vous voulez faire la vidéo karaoké (et faire uniquement l’examen oral II), vous allez vous inscrire AUJOURD’HUI avec :
1. la chanson que vous avez choisie 
ET (pour un groupe) : 
2. les membres de votre groupe
3. la répartition des paroles (lyrics) pour savoir qui chante quelle partie - précisez la couleur de chaque personne. Voir "Vidéos ET Paroles" dans "Karaoké" (menu à gauche dans BBd).

ATTENTION : Une fois que vous aurez choisi une chanson et, si vous ne chantez pas en solo, votre groupe - vous ne pourrez rien changer ! Écoutez bien les chansons et regardez bien les paroles avant de faire votre choix !

(ATTENTION: Once you have chosen a song and, if you are not singing alone, your group, you will not be able to make any changes! Listen carefully to the songs and look closely at the lyrics before making your choice!)

UNITÉ 1, Chapitre 3 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 57-58) et faites l’activité « Et vous alors  ? » #1-4 (p. 60)

• Grammaire : Révisez « Le passé composé » (p. 61-62) et « L’imparfait » (p. 63) et faites les activités « Récemment  ? » #1-6 (p. 67) et « Quand vous étiez jeune » #1-4 (p. 69)

• Culture : Lisez l’article « Why the French don’t show excitement » sur les Français, les Américains et les verbes (Annexe A, p. 278-281) et répondez aux questions « Les idées principales » (p. 55) et « Plus de détails » (p. 55)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 6 :

• Vocabulaire : « Cherchez l’intrus » #1-4 

• Grammaire – révision : « La fin de l’année » #1-2 

• [Pour pratiquer ! : « Cherchez l’intrus » #5-14 (p. 59), « La fin de l’année » #3-7 (p. 50)]

***Commencez à réviser pour le mini-quiz 2 !

[continuation] 

mardi

le 11 juillet

**MINI-QUIZ 2 !
SUJET: « Le comparatif et le superlatif des adjectifs » (p. 19) et « Le passé composé » (p. 61-62)

UNITÉ 1, Chapitre 3 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Grammaire : Révisez « Le passé composé et l’imparfait » (p. 64) et faites l’activité « Des regrets » (p. 71), « Hier » #1-3 (p. 72)

• Culture : Lisez « La jeunesse débute plus tôt et se termine plus tard qu’avant » (p. 74-75) et faites les questions « L’essentiel »  (p. 76)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 7 :

• Grammaire – révision : « Quel auxiliaire ? » #1-4 (p. 66), et la première partie de l’exercice « Le matin de l’examen » (p. 69)

• [Pour pratiquer ! : « Quel auxiliaire ? » #5-10 (p. 66), « Le matin de l’examen » (p. 69), « Quel auxiliaire  ? Plus nuancé » (p. 66) et « Malheureusement, non » (p. 70)]
  
  

UNITÉ 1, Chapitre 3 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Culture : Terminez le poème « Déjeuner du matin » (p. 78), et faites votre propre poème  ! (p. 79)

Cours de préparation à la composition 1 !

Voir les détails de la composition 1 ci-dessous (below).

Vos courriels !
Avez-vous une question ? Une suggestion ? Il ne faut jamais hésiter à envoyer un e-mail, même si la question est très simple ! Si vous ne l'avez pas fait, soyez sûr(e) de lire les suggestions sur comment écrire des e-mails en français ! 

(Do you have any questions? A suggestion? Never hesitate to send an email, even if the question is very simple! If you have not done so, be sure to read the suggestion on writing an email in French!)

 

mercredi

le 12 juillet

COMPOSITION EN COURS 1 (minimum 200 mots)

Voici les détails de la composition 1.

Est-ce que vous trichez ? (Do you cheat?) - LISEZ S.V.P.

RÉVISION

Révision pour l'Interrogation 1 :
- Venez en cours avec toutes vos questions concernant l'Interrogation 1 qui portera sur tout ce que nous avons fait jusqu'à présent.

DEVOIRS CHEZ SOI – UNITÉ 1 :

Vérifiez que vous avez fait toutes les activités pour cette unité ! Vous pouvez les refaire (jusqu’à 100%) jusqu’au jour de l’interrogation 1 et en conserver la meilleure note !

(Make sure that you have completed all the activities for this unit! You can redo them (up to 100%) until the day of the first unit exam and keep the best grade!)

Si vous voulez pratiquer plus, il y a des activités « Pour pratiquer ! » indiquées chaque jour – vous pouvez faire ces activités en utilisant le livre et en vérifiant vos réponses avec le menu à gauche « Pour pratiquer ! »

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 1 (La vie à la fac) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 2 (Une journée typique) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 3 (Avant et aujourd'hui) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Si vous faites le karaoké : 
Regardez dans la partie Karaoké de BBd (menu à gauche) pour vérifier votre chanson et si nécessaire la répartition (distribution) des paroles dans votre groupe.
**Commencez à pratiquer avec la vidéo/la musique !
(La version finale est à envoyer par e-mail juste avant l’interro 4.)  

ATTENTION !
N'oubliez pas la politique concernant les absences !
             (Don't forget the absence policy!)

jeudi

le 13 juillet

INTERROGATION 1 : UNITÉ 1 
N'hésitez pas à envoyer un e-mail si vous avez des questions de dernière minute !

Est-ce que vous trichez ? (Do you cheat?) - LISEZ S.V.P.

Souvenez-vous : Si vous ne comprenez pas une explication dans le livre ou si vous êtes un peu perdu(e), il ne faut jamais hésiter à poser des questions en cours et/ou par email ! Voici des suggestions pour écrire un e-mail en français !

(Remember, if you don't understand an explanation in the book or if you are a bit lost, you should never hesitate to ask questions in class and/or via email! Here are suggestions on writing an email in French!)

 

UNITÉ 2, Chapitre 4 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 83-84) et faites les activités « Votre lexique personnalisé  ! » (p. 85) et « Des questions » #1-4 (p. 86)

• Grammaire : Révisez rapidement « Des questions ‘oui/non’ » (p. 91) et « Des questions avec des adverbes interrogatifs » (p. 92) et faites l’activité « Des questions partielles » (p. 97)  

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 12 :

• Vocabulaire : « Où sont-ils ? » #1-6 (p. 87)  

• Culture : Regardez « L’impressionnisme en gigapixel » (p. 101) et faites les questions « Vrai ou faux ? » (p. 101)

• [Pour pratiquer ! : « Où sont-ils ? » #7-12 (p. 87) ]

Karaoké :

**Si vous avez choisi de faire la vidéo karaoké, continuez à pratiquer votre chanson ! Faites très attention à la prononciation et à l'intonation. 

lundi
SEMAINE
3

le 17 juillet

JOUR 13

UNITÉ 2, Chapitre 4 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Faites l’activité « À vous ! » (p. 90)

• Grammaire : Révisez « Les adverbes » (p. 93-94) et faites les activités « La formation des adverbes » #1-6 (p. 98) et « Utilisons les adverbes » (p. 99)

• Culture : Faites « Approfondissons : Des œuvres impressionnistes » (p. 102)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 13 :

• Grammaire – révision : « Des questions totales » #1-4 (p. 95)

• [Pour pratiquer ! : « Des questions totales » #5-8 (p. 95)]

Correction de la composition 1
NOTEZ : La correction est facultative ("optional"). 
IMPORTANT: Si vous décidez de faire la correction, lisez ces instructions!

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 4 (Les loisirs) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Il y aura bientôt l'examen oral I de mi-semestre OU la répétition karaoké (voir ci-dessous). Commencez dès maintenant (starting now) à vous préparer !

UNITÉ 2, Chapitre 5 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 103-104) et faites l’activité « Vos préférences et opinions par rapport au cinéma » #1-4 (p.108)

• Grammaire : Révisez « Les questions avec qui, que, quoi » (p. 110-111) et faites l’activité « Vos propres questions » (p. 117)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 14 :

• Grammaire – révision : « La position des adverbes » (p. 98), « La formation des adverbes » #7-13 (p. 98)

• [Pour pratiquer ! : « La formation des adverbes » #14-40 (p. 98)]

***Commencez à réviser pour le mini-quiz 3 !

mardi

le 18 juillet

UNITÉ 2, Chapitre 5 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Faites l’activités « Réflexions » #1-2 (p. 109)

• Grammaire : Révisez « La négation » (p. 112-113) et faites les activités « Les réponses affirmatives et négatives » #1-5 (p. 120) et « Vos questions absurdes » (p. 121) 

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 15 :

• Grammaire – révision : « Une personne ou une chose ? Un sujet ou un objet direct ? » (p. 114), « La première partie de la question » #1-4 (p. 115)

• [Pour pratiquer ! : « La première partie de la question » #5-12 (p. 115)]

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 5 (À l'écran) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

**MINI-QUIZ 3 !
SUJET: « Les questions avec qui, que, quoi » (p. 110-111)

UNITÉ 2, Chapitre 6 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 126-128) et faites l’activité « Votre lexique personnalisé  ! » (p. 129)

• Grammaire : Révisez « Les articles partitifs et les expressions de quantité » (p. 137) et faites l’activité « Les quantités et vos habitudes » #1-4 (p. 141)

• Culture : Faites « Considérons : L’appellation d’origine contrôlée » Partie A (p. 147)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 16 :

• Grammaire – révision : « Pour dire le contraire » #1-5 (p. 118), « Les nuances de la négation » #1-5 (p. 119)

• [Pour pratiquer ! : « Pour dire le contraire » #6-12 (p. 118), « Les nuances de la négation » #6-12 (p. 119)] 

**Continuez à préparer l'examen oral I ou la répétition karaoké !

mercredi

le 19 juillet

UNITÉ 2, Chapitre 6 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Faites l’activité « Pour parler de vos habitudes alimentaires » #1-4 (p. 136)

• Grammaire : Révisez « Les pronoms COD/ COI » (p. 138-139) et faites les activités « Vos habitudes alimentaires » #1-5 (p. 143) et « Vos questions » (p. 144)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 17 :

• Grammaire : « On va bien manger » #1-4 ( (p. 140), « Les quantités et la nourriture » #1-4 (p. 140), « Les pronoms objets » #1-4 (p. 142)

• [Pour pratiquer ! : « On va bien manger » #5-10 (p. 140), « Les quantités et la nourriture » #5-14 (p. 140), « Les pronoms objets » #5-10 (p. 142)]

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 6 (La nourriture) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

[continuation]

jeudi

le 20 juillet

RÉVISION

Révision pour l'Interrogation 2 : 
- Venez en cours avec toutes vos questions concernant l'Interrogation 2 qui portera sur tout ce que nous avons fait jusqu'à présent.

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 4 (Les loisirs) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 5 (À l'écran) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 6 (La nourriture) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

DEVOIRS CHEZ SOI – UNITÉ 2 :

Vérifiez que vous avez fait toutes les activités pour cette unité ! Vous pouvez les refaire (jusqu’à 100%) jusqu’au jour de l’interrogation 2 et en conserver la meilleure note !

(Make sure that you have completed all the activities for this unit! You can redo them (up to 100%) until the day of the second unit exam and keep the best grade!)

Si vous voulez pratiquer plus, il y a des activités « Pour pratiquer ! » indiquées chaque jour – vous pouvez faire ces activités en utilisant le livre et en vérifiant vos réponses avec le menu à gauche « Pour pratiquer ! »

**(Si vous avez votre examen oral ou votre répétition, arrivez 5 minutes en avance (early) svp.)

EXAMEN ORAL I ou RÉPÉTITION (rehearsal) KARAOKÉ

Pour ceux qui font l'examen oral I, vous devrez regardez un extrait de la vidéo et préparez une courte présentation orale. Voici les instructions : "TGV, 30 ans de vitesse." L'examen (individuel) va durer 5 minutes par étudiant. Bonne chance !

Pour ceux qui font le karaoké, vous aurez cinq minutes par personne pour faire une répétition (rehearsal). Vous allez chanter la chanson entière une fois avec la vidéo karaoké !

HEURE - Étudiant(e)(s)
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

N'oubliez pas la Description du cours (dans Blackboard, menu à gauche) pour les détails sur la notation, la participation, les absences, de l'aide, etc.

lundi
SEMAINE
4

le 24 juillet

INTERROGATION 2 : UNITÉ 2

N'hésitez pas à envoyer un e-mail  si vous avez des questions de dernière minute !

**(Si vous avez votre examen oral ou votre répétition, arrivez 5 minutes en avance (early) svp.)

EXAMEN ORAL I ou RÉPÉTITION (rehearsal) KARAOKÉ

Voir ci-dessus pour les détails.
          (See above for details.)

HEURE - Étudiant(e)(s)
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

N'oubliez pas la Description du cours (dans Blackboard, menu à gauche) pour les détails sur la notation, la participation, les absences, de l'aide, etc.

mardi

le 25 juillet

UNITÉ 3, Chapitre 7 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 152-153) et faites les activités « Votre lexique personnalisé » (p. 153) et « Une liste de vos voyages dans le monde » (p. 154)

• Grammaire : Révisez « Les prépositions/les articles et des lieux géographiques » (p. 156) et faites l’activité « Vos expériences et vos rêves » #1-4 (p. 160)

• Culture : Lisez le poème « Invitation au voyage » (p. 166) et faites les « Questions de compréhension et de réflexion » #1-2 (p. 167)  

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 22 :

• Vocabulaire : « Identification » (p. 154)
  
  
• [Pour pratiquer ! : « Les verbes et les pays » #6-9 (p. 158)]

**Si vous avez choisi de faire la vidéo karaoké, préparez-vous !

UNITÉ 3, Chapitre 7 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Faites l’activité « Extension : les états » #1-4 (p. 155) 

• Grammaire : Révisez « Les prépositions avec les infinitifs » (p. 157) et faites l’activité « Les vacances de rêves » #1-6 (p. 161) et « Les voyages et vous » (p. 162)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 23 :

• Grammaire – révision : « Les verbes et les pays » #1-5 (p. 158), « Les articles et les prépositions » #1-3 (p. 159)

• [Pour pratiquer ! « Les articles et les prépositions » #4-7 (p. 159)]

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 7 (La francophonie) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

mercredi

le 26 juillet

UNITÉ 3, Chapitre 8 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 168) et faites l’activité « Similarités et différences » #1-3 (p. 170)

• Grammaire : Révisez « Le futur simple » (p. 174-175) et faites les activités « Le jour après la fin du monde » (p. 179) et « Des questions » (p. 180)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 24 :

• Vocabulaire : « Un moyen de transport logique » (p. 170)

• Grammaire – révision : « Quand on voyage » #1-5 (p. 161), « Les vacances de rêves » #7-12 (p. 161)

• [Pour pratiquer ! : « Quand on voyage » #6-10 (p. 161), « Les vacances de rêves » #13-20 (p. 161)]

UNITÉ 3, Chapitre 8 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Faites les activités « Quel moyen de transport ? » #1-4 (p. 172), « Les transports et vous ! » #1-5 (p. 172-173)

• Grammaire : Révisez « Le conditionnel présent » (p. 176) et faites l’activité « Le conditionnel et vous » #1-5 (p. 182)

• Culture : Allez sur le site web du « Vélib Métropole » (p. 189) et faites les « Questions de compréhension » (p. 189)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 25 :

• Grammaire – révision : « La bonne racine » #1-6 (p. 177), « Pour y aller » (p. 177), « À l’avenir » #1-6 (p. 178)

• [Pour pratiquer ! : « La bonne racine » #7-15 (p. 177), « À l’avenir » #7-20 (p. 178)]

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 8 (Les moyens de transports) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

jeudi

le 27 juillet

UNITÉ 3, Chapitre 9 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 191-192) et faites les activités « Préparations » (p. 194) et « Les logements » #1-3 (p. 195)  

• Grammaire : Étudiez « Le conditionnel passé » (p. 198) et faites « Au conditionnel passé – à vous » #1-4 (p. 203)   

• Culture : Lisez « Comprendre les étiquettes du tourisme éthique » (p. 207-208) et faites les « Questions de compréhension » #1, 2, 6, 7, 11  (p. 208-209)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 26 :

• Vocabulaire : « Les vacances » #1-4  (p. 194) 

• Grammaire – révision : « La politesse ou le potentiel ? » #1-4 (p. 181), « La politesse » #1-4 (p. 181)

• [Pour pratiquer ! : « Les vacances » #5-10 (p. 194), « La politesse ou le potentiel ? » #5-8 (p. 181), « La politesse » #5-8 (p. 181), « Questions de compréhension » #3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13 (p. 208-209)]

ATTENTION ! Il y aura bientôt une "composition en cours". N'hésitez pas à poser toutes vos questions.

UNITÉ 3, Chapitre 9 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Faites l’activité « Les vacances et vous » #1-4 (p. 196)

• Grammaire : Étudiez « Les phrases ‘si’ » (p. 199-200) et faites les activités « Les phrases ‘si’ – à vous ! » #1-4 (p. 205) et « Les phrases ‘si’ – des questions » (p. 206)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 27 :

• Grammaire : « Quel auxiliaire ? » #1-4 (p. 201), « Au conditionnel passé » #1-5 (p. 201-202), « Voyages et vacances » #1-5 (p. 204)  

• [Pour pratiquer ! : « Quel auxiliaire ? » #5-8 (p. 201), « Au conditionnel passé » #6-16 (p. 201-202), « Voyages et vacances » #6-17 (p. 204)]   

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 9 (Voyager autrement) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

KARAOKÉ : Si vous faites le karaoké :
N'oubliez pas que vous allez bientôt envoyer la vidéo finale de votre karaoké. Voici la date ! (Voir "Karaoké" dans Blackboard pour d'autres détails.)

N'oubliez pas de montrer votre créativité et votre passion quand vous faites votre vidéo ! Voici quelques exemples.

lundi
SEMAINE
5

le 31 juillet

UNITÉ 4, Chapitre 10 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 215-216) et faites l’activité « Votre lexique personnalisé » (p. 217)

• Grammaire : Étudiez « Le futur antérieur » (p. 225) et faites l’activité « Au futur antérieur » #1-4 (p. 227)

• Regardez la vidéo « Les conditions de travail chez Amazon » et répondez aux questions « En général » (p. 240)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 30 :

• Vocabulaire : « Quelle profession ? » #1-5 (p. 218)

• Grammaire : « Quel auxiliaire ? » #1-5 (p. 227)

• [Pour pratiquer ! : « Quelle profession ? » #6-15 (p. 218),  « Quel auxiliaire ? » #6-10 (p. 227)]
  
  

RÉVISION
Révision pour l'Interrogation 3
- Venez en cours avez toutes vos questions !

DEVOIRS CHEZ SOI – UNITÉ 3 :

Vérifiez que vous avez fait toutes les activités pour cette unité ! Vous pouvez les refaire (jusqu’à 100%) jusqu’au jour de l’interrogation 3 et en conserver la meilleure note !

(Make sure that you have completed all the activities for this unit! You can redo them (up to 100%) until the day of the third unit exam and keep the best grade!)

Si vous voulez pratiquer plus, il y a des activités « Pour pratiquer ! » indiquées chaque jour – vous pouvez faire ces activités en utilisant le livre et en vérifiant vos réponses avec le menu à gauche « Pour pratiquer ! »

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 7 (La francophonie) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 8 (Les moyens de transport) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 9 (Voyager autrement) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

mardi

le 1 août

INTERROGATION 3 : UNITÉ 3 

N'hésitez pas à envoyer un e-mail si vous avez des questions de dernière minute !

UNITÉ 4, Chapitre 10 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Grammaire - révision : Faites l'activité « Révision des phrase 'si' » (p. 247-248) et « Pour parler du monde du travail » #1-4 (p. 224)

• Grammaire : Étudiez « Le futur simple et le futur antérieur » (p. 226) et faites l’activité « Au futur ou au futur antérieur ? » #1-4 (p. 229)  

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 31 :

• Grammaire – révision : « Au futur antérieur » #5-10 (p. 228)

• [Pour pratiquer ! : « Au futur antérieur » #11-17 (p. 228)]

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 10 (Le marché du travail) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

mercredi

le 2 août

COMPOSITION EN COURS 2 (minimum 250 mots)

Voici les détails de la composition 2.

Est-ce que vous trichez ? (Do you cheat?) - LISEZ S.V.P.

UNITÉ 4, Chapitre 11 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 255-256) et faites les activités « Des verbes logiques » #1-4 (p. 258) et « Vos habitudes » #1-3 (p. 260)

• Grammaire : Révisez « La formation du subjonctif présent » (p. 262-263) et faites l’activité « Au subjonctif  ! » #1-5 (p. 267)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 33 :

• Grammaire – révision : « Au futur ou au futur antérieur ? » #5-8 (p. 229)  

• Grammaire : « Régulier ou irrégulier ? » #1-5 (p. 266)

• [Pour pratiquer ! : « Au futur ou au futur antérieur ? » #9-10 (p. 229), « Régulier ou irrégulier ? » #6-12 (p. 266)]   

Le film !
Il faudra bientôt avoir regardé le film "À Voix Haute" et avoir répondu par écrit à des questions. (Voir tous les détails ci-dessous.)

(NOTE: It is highly recommended that you click on the video today just to make sure it works properly on your computer. If not, contact your professor immediately. There will be no make-up for students who have not seen the movie. The movie will NOT be shown in class.)

 

jeudi

le 3 août

JOUR 34

UNITÉ 4, Chapitre 11 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Grammaire : Révisez « Les emplois du subjonctif » (p. 264-265) et faites l’activité « Douteux ? » #1-8 (p. 268)

DEVOIRS CHEZ SOI – JOUR 34 :

• Grammaire – révision : « Au subjonctif ! » #6-10 (p. 267), « Dans le doute ? » (p. 268), « Au subjonctif ou à l’infinitif ? » #1-4  ) (p. 270)

• [Pour pratiquer ! : « Au subjonctif ! » #11-14 (p. 267), « Au subjonctif ou à l’infinitif ? » #5-10 (p. 270)]

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 11 (La communication) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

**Préparation pour l’EXAMEN ORAL II – TOUT LE MONDE, MÊME CEUX QUI FONT KARAOKÉ !

(Everyone completes Oral Exam II, including those who are doing karaoké!)

Il faut envoyer par e-mail aujourd’hui un article de presse francophone qui vous intéresse et dont vous voulez discuter lors de votre examen oral. L’article devrait compter environ 200-300 mots minimum. (Voir la dernière semaine du syllabus pour d’autres détails.)

Vous pouvez trouver votre article dans un journal tel que Le Monde (France), Le Soir (Belgique) ou Le Devoir (Québec), ou dans un magazine tel que l'Express (France), El Watan (Algérie) ou Jeune Afrique.

Il faut cliquer pour être sûr(e) que vous voyez l’article entier ! Certains articles exigent un abonnement. (Certain articles require a subscription.)

UNITÉ 4, Chapitre 12 :

À FAIRE ET À REGARDER EN COURS :

• Vocabulaire : Étudiez le vocabulaire (p. 276-277) et faites les activités « À vous ! » #1-4 (p. 281)et « Des causes liées » (p. 279) 

• Grammaire : Étudiez « Le subjonctif : Approfondissement » JUSTE Verbes d’opinion (p. 284) et faites l’activité « Des questions » (p. 289)

• Culture : Lisez « Les 10 ONG les plus influentes du monde » (p. 290-291) et faites « Questions de compréhension et de réflexion » #1-3 (p. 292-293)

DEVOIRS CHEZ SOI – RÉVISION :

**Commencez à réviser pour l’interro 4 et pour l’examen oral  !**

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 12 (Changer le monde) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

***Commencez à réviser pour le mini-quiz 4 !

KARAOKÉ : Si vous faites le karaoké :
Envoyez la vidéo finale de votre karaoké AVANT le cours d'aujourd'hui. (Voir "Karaoké" dans Blackboard.)

(Send the final video of your karaoke BEFORE class today. See Karaoke in BBd.).

**N'oubliez pas de montrer votre créativité et votre passion quand vous enregistrez votre vidéo ! Voici quelques exemples.

lundi
SEMAINE
6

le 7 août

**MINI-QUIZ 4 !
SUJET: « Les emplois du subjonctif » (p. 264-265) + « Le subjonctif : Approfondissement » JUSTE Verbes d’opinion (p. 284) (et révisez « La formation du subjonctif présent » (p. 262-263)

Activité spéciale
Film : A voix haute: la force de la parole

**Il faut avoir regardé la première et la deuxième parties du film et répondu aux questions AVANT de venir en cours !!**

> Faites la Partie 1 (a + b) et la Partie 2 [00:00 - 42:40]. (Voici toutes les questions sur "A voix haute".)

Cliquez ici pour voir le film !

Activité spéciale
Film : A voix haute: la force de la parole

**Il faut avoir regardé la troisième partie du film et répondu aux questions AVANT de venir en cours !!**

> Faites la Partie 3 (a + b) [42:40 - fin]. (Voici toutes les questions sur "A voix haute".)

Cliquez ici pour voir le film !

Correction de la composition 2
NOTEZ : La correction est facultative ("optional").
IMPORTANT: Si vous décidez de faire la correction, lisez ces instructions!

mardi

le 8 août

Présentations des chansons karaoké mémorisé OU cours de rattrapage !

RÉVISION
Révision pour l'Interrogation 4
- Venez en cours avez toutes vos questions !

DEVOIRS CHEZ SOI – UNITÉ 4 :

Vérifiez que vous avez fait toutes les activités pour cette unité ! Vous pouvez les refaire (jusqu’à 100%) jusqu’au jour de l’interrogation 4 et en conserver la meilleure note !

(Make sure that you have completed all the activities for this unit! You can redo them (up to 100%) until the day of the fourth unit exam and keep the best grade!)

Si vous voulez pratiquer plus, il y a des activités « Pour pratiquer ! » indiquées chaque jour – vous pouvez faire ces activités en utilisant le livre et en vérifiant vos réponses avec le menu à gauche « Pour pratiquer ! »

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 10 (Le marché du travail) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 11 (La communication) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Exposé (instructions)
- thème lié au chapitre 12 (Changer le monde) : ________________
- nom de l'étudiant(e) : ________________

Préparation de l'examen oral II (tout le monde !)
N'oubliez pas de préparer le résumé oral de votre article et de pratiquer vos réponses à des questions de compréhension et des questions sur les thèmes de l'article.

mercredi

le 9 août

INTERROGATION 4 : UNITÉ 4 

N'hésitez pas à envoyer un email si vous avez des questions de dernière minute !

RÉVISION

IMPORTANT : Merci de remplir l'évaluation du cours !
(Vos remarques nous aideront à améliorer Français 1004 !)

Révision pour l'EXAMEN ORAL II
**VENEZ EN COURS avec une copie de l'article que vous avez choisi pour l'examen oral.

jeudi

le 10 août

(Il n'y a pas de cours aujourd'hui. Arrivez 5 minutes avant l'heure de votre examen oral svp.)

EXAMEN ORAL II
Il faut avoir choisi un article que j'ai approuvé. Voici les détails.

Vous résumerez l'article. Ensuite je vous poserai des questions de compréhension (qui/ quoi/ où/ quand/ comment/ pourquoi, etc) ET quelques questions plus générales sur les mêmes thèmes. Je pourrais vous demander de lire à haute voix un extrait de l'article.
** Vous pouvez venir avec des notes (20 mots maximum) mais pas de phrases complètes.**

HEURE - Étudiant(e)
1. 
2.
3.
4.
5.
6.
7. 
8.
9.

(Il n'y a pas de cours aujourd'hui. Si vous avez votre examen oral, arrivez 5 minutes en avance svp.)

EXAMEN ORAL II
Voir ci-dessus pour les détails.
         (See above for details.)

HEURE - Étudiant(e)
1. 
2.
3.
4.
5.
6.
7. 
8.
9.