Jour |
Date |
Programme |
lundi
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le 3 juillet |
INTRODUCTION - BIENVENUE en Français 1002 ! ! !
QUATRE CHOSES à préparer pour aujourd'hui:
(Four things to prepare for today:)
1. ÉTÉ (Summer) - Message important (all students must read) !
2. Lisez la description du cours (voir "Course Description" dans Blackboard) avec des détails concernant le code MyFrenchLab obligatoire pour CHEZ NOUS.
3. Expressions à connaître pour Fr1002 !
4. If you have not taken French 1001 at GW - please also read this message !
Regardez également ces suggestions pour savoir comment écrire un email à votre professeur en français ce semestre !
(Also look at these suggestions on how to write your professor an email in French this semester !)
Évaluation en cours des niveaux
Rien à préparer à l'avance. (Nothing to prepare in advance.)
Révision / Review
Vous devez terminer les devoirs ci-dessous AVANT le cours d'aujourd'hui.
(You must finish the assignments below BEFORE today's class.)
1) INSCRIPTION (Registration) pour MyFrenchLab (eText "Chez Nous" & activités MFL Practice):
- Voici (here are) les instructions !
- COURSE ID pour cette section:
Votre professeur vous donnera le code
(Your professor will give you the ID number)
2) DEVOIRS - à terminer AVANT le cours. Venez en cours avec vos réponses écrites.
(Homework/Assignments - to be completed BEFORE today's class. Please come to class with your written answers. )
NOTEZ: Cliquez sur l'icône du livre dans MyFrenchLab pour la version eBook de Chez Nous.
(NOTE: Click on the book icon in MyFrenchLab for the eBook version of Chez Nous.)
**Les premiers cours de Fr1002 seront consacrés à une révision intensive du matériel de Fr1001. Si vous avez des difficultés n'hésitez pas à relire les pages de Chez Nous, à faire d'autres activités MFL Practice ou Extra Practice dans MyFrenchLab et/ou à contacter votre professeur.
(The first classes of Fr1002 will be devoted to an intensive review of material from Fr1001. If you have any difficulties do not hesitate to reread pages from Chez Nous, to do other MFL Practice or Extra Practice activities in MyFrenchLab and/or to contact your professor.)
Chapitre préliminaire
> Feuilletez rapidement le chapitre préliminaire pour voir s'il y a des éléments que vous avez oubliés.
(Skim the Chapitre préliminaire quickly to see if there are any topics you have forgotten.)
> Regardez la vidéo de l'activité P-28 (page 24) en cliquant sur l'icône à côté de "B. Regardant". Écrivez une transcription des cinq présentations. Il y a des mots que vous ne connaissez pas, mais essayez de deviner l'orthographe ! Par exemple: "oh" = "eau" / "au"; "oooo" = "ou" ; etc.
(..Write a transcription of all five introductions. There are words you do not know, but try to guess the spelling ! For example, the sound "oh" might be spelled "eau" or "au", or the sound "oooo" might be spelled "ou", etc.)
NOTE: Some of these "eText" activities may be available in the MyFrenchLab system, but you should not do them there. You should write your answers and bring them to class. Only assignments on this syllabus under "MFL Practice" (see below) are done in MyFrenchLab.
MFL Practice (lien direct / direct link)
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL OU pour taper des accents !
(Click here if you need help finding the activities in MFL OR to type accents!)
2) Faites les activités suivantes:
(Do the following activities:)
Chapitre préliminaire
0P-08 Ça va bien (MODULE 02)
0P-20 Masculin, féminin ou pluriel ? (MODULE 05)
0P-22 Le bon mot (MODULE 05) [Here are instructions for typing accents !]
0P-23 Descriptions (MODULE 06)
Si vous passez plus de 30 minutes à faire ces activités MFL, contactez votre professeur pour des suggestions.
(If you spend more then 30 minutes to do these MFL activities, contact your instructor for suggestions.)
LES ACCENTS ? Voici les instructions pour avoir les accents sur PC ou MAC.
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Révision / Review
Vous devez terminer les devoirs ci-dessous AVANT le cours d'aujourd'hui.
(You must finish the assignments below BEFORE today's class.)
NOTEZ: Cliquez sur l'icône du livre dans MyFrenchLab pour la version eBook de Chez Nous.
(NOTE: Click on the book icon in MyFrenchLab for the eBook version of Chez Nous.)
Chapitre 1
> Feuilletez rapidement chapitre 1 pour voir s'il y a des éléments que vous avez oubliés.
(Skim chapitre 1 quickly to see if there are any topics you have forgotten.)
> Écouter l'audio de l'activité 1-38 (page 54, B.) et répondez à ces questions par une phrase complète (with one complete sentence) :
Qui téléphone à Mathilde ? Pour quoi faire et quand ?
(Who is calling ? To do what ? When ?)
Exemple:
You hear: "Salut Mathilde ! C'est Thomas ! On va au ciné samedi soir ?"
You write: Thomas téléphone pour inviter Mathilde au cinéma samedi soir.
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL OU pour taper des accents !
(Click here if you need help finding the activities in MFL OR to type accents!)
2) Faites les activités suivantes:
(Do the following activities:)
Chapitre 1
01-13 C’est pas vrai ! (MODULE 03) [Here are instrutions for typing accents !]
01-24 Comment sont-ils ? (MODULE 06)
01-33 Une semaine en famille (MODULE 08)
01-39 Pardon ? (MODULE 09)
ATTENTION: Si vous avez des questions concernant les activités MFL Practice (problème de grammaire ? confusion concernant une réponse ?), posez-les en cours ou envoyez-les à votre professeur par email !
ATTENTION: If you have any questions about the MFL Practice activities (not clear about a grammar concept ? unsure why an answer is right or wrong ?), ask them in class or send them to your instructor by email !)
**Si vous avez des problèmes avec MyFrenchLab, voir "Préparez votre navigateur".
(If you have problems with MyFrenchLab, see "Prepare your browser".)
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mardi
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le 4 juillet |
Jour férié!
(holiday!) |
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mercredi
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le 5 juillet |
Révision
Vous devez terminer les devoirs ci-dessous AVANT le cours d'aujourd'hui.
**MINI-QUIZ 1 !
(Throughout the course there will be short, five-minute, « mini-quizzes » on important concepts. At the end of the semester, the average of all mini-quiz grades will be entered into Blackboard as one “interrogation” grade.)
Arrivez à l'heure s'il vous plaît!
(Please arrive on time!)
SUJET: Chapitres préliminaire et 1
(You will be asked to write sentences using the verb “être” and adjectives from pages 6 and 44, such as “She is nice.”, “We are busy.”, "They are stubborn.", etc.)
Chapitre 2
> Feuilletez rapidement chapitre 2 pour voir s'il y a des éléments que vous avez oubliés.
(Skim chapitre 2 quickly to see if there are any topics you have forgotten.)
> Faites l'activité 2-23, page 78, et l'activité 2-30, page 84. ÉCRIVEZ vos réponses s'il vous plaît.
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
(Click here if you need help finding the activities in MFL!)
2) Faites les activités suivantes :
(Do the following activities:)
Chapitre 2
02-07 Déliberations (MODULE 02)
02-12 On fait connaissance (MODULE 03)
02-20 Pardon ? (MODULE 05)
02-23 Le week-end (MODULE 06)
02-30 Après les cours (MODULE 08)
02-35 Attention aux enfants (MODULE 09)
N'oubliez pas les expressions à connaître pour Fr1002 !
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A vous de choisir ! (You choose !) - Karaoké ? !
Pour donner plus de flexibilité aux étudiants, vous avez le choix ce semestre entre:
-) deux examens oraux
OU
-) un examen oral (II) et une vidéo karaoké (à enregistrer en dehors du cours (to record outside of class) AVANT cette date)
Pour les examens oraux, cherchez (search) "examen oral" sur le syllabus ci-dessous (below).
Pour la vidéo karaoké, regardez "Karaoké !" dans le menu à gauche dans Blackboard.
**VOUS DEVEZ FAIRE VOTRE CHOIX pour cette date!
Chapitre 3 (Révision)
Vous devez terminer les devoirs ci-dessous AVANT le cours d'aujourd'hui.
NOTEZ: Cliquez sur l'icône du livre dans MyFrenchLab pour la version eBook de Chez Nous.
((Hint: Try to read the assignment instructions in French on this syllabus before resorting to the translations !))
> Feuilletez rapidement chapitre 3 pour voir s'il y a des éléments que vous avez oubliés.
> Préparez l'activité 3-2 (page 96) de la façon suivante (the following way):
- Écrivez une phrase complète pour chaque question AVEC une justification.
Exemple: "Pour préparer un examen, j'aime la bibliothèque Gelman parce que les fauteuils sont très comfortables !"
> Faites les activités 3-4 (page 98) et 3-31 (page 116).
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 3
03-07 Une nouvelle vie (MODULE 02)
03-12 Un e-mail aux parents (MODULE 03)
03-23 Me voilà à la fac (MODULE 06)
03-26 Quel est son métier ? (MODULE 07)
03-30 Qu’est-ce qu’ils font ? (MODULE 08)
03-33 Discriminations (MODULE 09)
ATTENTION: Si vous avez des questions concernant les activités MFL Practice (problème de grammaire ? confusion concernant une réponse ?), posez-les en cours ou envoyez-les à votre professeur par email !
ATTENTION: If you have any questions about the MFL Practice activities (not clear about a grammar concept ? unsure why an answer is right or wrong ?), ask them in class or send them to your instructor by email !)
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jeudi |
le 6 juillet |
Chapitre 4 (Révision)
> Feuilletez rapidement chapitre 4 pour voir s'il y a des éléments que vous avez oubliés.
> Écrivez les questions ("Est-ce que tu...") ET une réponse UNIQUEMENT pour les questions 1-5 de l'activité 4-19 (page 142).
> Faites les questions 1-4 de l'activité 4-24 (page 148).
> Faites DEUX comparaisons (une au comparatif et une au superlatif) pour chaque groupe. Écrivez des phrases complètes (avec plus/moins/aussi/etc.) !
** Si vous avez besoin de faire des recherches: google.fr
Exemple:
le musée Air & Space vs. la Renwick Gallery vs. la National Gallery of Art
- "A mon avis, la Renwick Gallery est meilleure que la National Gallery."
- "Des trois musées, la National Gallery est le plus grand."
1. la température en ce moment à DC vs. Paris vs. Dakar
2.
vous vs. votre professeur de français vs. votre grand-père OU votre grand-mère
3.
la Tour Eiffel vs. le Washington Monument vs. la Statue de la liberté
4.
Whole Foods vs. Trader Joe's vs. Safeway
5.
(pour étudier) Gelman vs. Tatte vs. UpTowner Café
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 4
04-07 En visite chez tante Régine (MODULE 02)
04-11 Le vaniteux (MODULE 03)
04-19 Les vacances (MODULE 05)
04-32 Le voyage (MODULE 08)
04-35 Faisons du shopping (MODULE 09)
04-36 La famille parfaite (MODULE 09)
LES ACCENTS ? Voici les instructions pour avoir les accents sur PC ou MAC.
In MyFrenchLab, there are usually over 60 activities for each chapter ! Fewer than half are assigned, but you should never hesitate to do others for extra practice. In addition, note that most of the audio and video (with scripts !) can be downloaded for easy listening, viewing and practice wherever you are and whenever you want ! (If the above "downloaded" link does not work, see the "Downloadable Media Files" link in the last Module of each chapter in MFL.)
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Voulez-vous faire le karaoké ?
NON, merci !:
Si vous ne faites pas la vidéo karaoké, vous allez faire les deux examen oraux.
OUI ! :
Si vous voulez faire la vidéo karaoké (et faire uniquement l'examen oral II), envoyez un email à votre professeur AVANT le cours d'aujourd'hui (send an email before today's class) avec:
1. le titre de la chanson
ET (pour un duo):
2. les membres de votre groupe
3.
la répartition des paroles (qui chante quelle partie - précisez la couleur de chaque personne). Voir le document des paroles (lyrics) de la chanson (cliquez sur le lien pour Duos).
(3. The distribution of the lyrics: who will sing which part -specify the color for each person. See the document paroles (lyrics) de la chanson (click on the link for Trios, Duos or Solo).)
ATTENTION: Une fois que vous aurez choisi une chanson et, pour un duo ou un trio, votre groupe - vous ne pourrez rien changer ! Écoutez bien les chansons et regardez bien les paroles avant de faire votre choix !
ATTENTION: Once you have chosen a song and, for a duo or trio, your group, you will not be able to make any changes ! Listen carefully to the songs and look closely at the lyrics before making your choice !
Révision pour l'interrogation 1:
> Venez en cours avec toutes vos questions sur le chapitre préliminaire et les chapitres 1-4.
La notation des exercices MFL Practice:
Vous aurez la note indiquée quand vous complétez un exercice. Si vous refaites l'exercice, vous aurez la meilleure note. N'hésitez pas à refaire un exercice jusqu'à ce que vous receviez 100%.
(Grading of the online MFL Practice activities:
You will have the grade indicated when you complete an exercise. If you redo the exercise, you will have the best grade. Do not hesitate to redo an exercise until you receive 100% ! )
Pour vérifier votre note de MyFrenchLab, cliquez sur "Grades" dans MFL.
NOTEZ: Vous devez faire les activités le jour indiqué sur le syllabus. Vous pouvez les refaire jusqu'au jour d'une interrogation pour pratiquer et pour améliorer votre note. Soyez certain(e) que toutes vos activités aient été complétées et enregistrées dans Grades avant une interrogation !
(To check your MyFrenchLab grade, click on the "Grades" tab in MFL.
NOTE: You must do the activities the day they are assigned in the syllabus. You may redo them up until the day of a test in order to practice and improve your grade. Make sure all your activities have been completed and recorded in Grades before a test ! )
N'oubliez pas la Description du cours (dans Blackboard, menu à gauche) pour les détails sur la notation, la participation, les absences, de l'aide, etc.
(Don't forget the "Course Description (in Blackboard, menu on left) for details on grading, participation, attendance, help, etc.)
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lundi
SEMAINE
2 |
le 10 juillet |
INTERROGATION 1
L'interrogation portera sur tout ce que nous avons fait depuis le début du semestre.
(The test will cover everything (which) we have done since the beginning of the semester.)
==>AVANT LE COURS: Révisez pour l'interrogation ! Vous pouvez refaire les exercices MFL Practice des chapitres que nous avons revus si vous voulez ! (Si vous refaites des exercices, MFL conserve la meilleure note !)
==>BEFORE CLASS: Review for the test ! You can redo the MyFrenchLab exercises for the chapters we reviewed if you wish ! (If you redo exercises, MFL keeps the best grade !)
NOTEZ: MyFrenchLab vous propose également d'autres activités pour encore plus de révision !:
NOTE: MyFrenchLab also offers you other activities for even more review !)
1) Dans MyFrenchLab, cliquez (click) sur "View All Course Materials ".
2) Cliquez sur un chapitre.
3) Cliquez sur le Module et puis l'activité de votre choix !
(Click on the Module and then the activity of your choice !)
Et il ne faut jamais hésiter à envoyer des questions à votre professeur par e-mail ! (N'oubliez pas de suivre "les suggestions e-mail" !)
(And you should never hesitate to email your professor with questions ! (Don't forget to follow the "e-mail suggestions" !))
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Chapitre 5: Du marché à la table
Points de départ
> Étudiez bien les textes et le vocabulaire "au café" aux pages 163 et 164.
> Avec le vocabulaire des pages 163 et 164, faites une carte de café en format Word ou PDF (que vous partagerez avec un(e) partenaire en cours). La carte doit comprendre au moins:
(...make a café menu and print TWO copies (and put your name). The menu must include at least...)
2 boissons chaudes,
2 boissons rafraîchissantes,
2 boissons alcoolisées, et
3 choses à manger.
**A côté de chaque boisson et chose à manger, mettez un prix (en général entre 1 et 6 euros).
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mardi |
le 11 juillet |
For information about grading, absence policy, support, etc. see our detailed Course Description !
Chapitre 5: Du marché à la table
Points de départ
> Trouvez les traductions aux pages 163 et 164 pour les phrases suivantes:
1. I don't like carbonated drinks !
2. I'll have a glass of red wine.
3. I'd like a ham sandwich.
4. I'm not very hungry.
5. I'm going to have
freshly squeezed lemon juice, but without ice cubes.
Sons et lettres
> Lisez la page 166 sur la prononciation et préparez l’activité 5-4.
Formes et fonctions
> Lisez la page 167 sur « les verbes prendre et boire » et faites les exercices 5-6 et 5-7, page 168. (Écrivez des phrases complètes !)
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 5
05-02 Allons au café (MODULE 01)
NOTEZ: ce cours a été conçu pour que vous passiez un maximum de deux heures par jour à préparer les devoirs et à revoir le matériel. Si vous passez plus de temps, arrêtez et envoyez un email à votre professeur. Il ou elle pourra vous donner des suggestions pour vous aider à mieux étudier.
(NOTE: this course has been designed so that you spend a maximum of two hours per day preparing the homework and reviewing the material. If you spend more time, stop and send an email to your professor. They will be able to give you suggestions to help you study better.)
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Chapitre 5: Du marché à la table
Formes et fonctions
> Lisez les pages 169 et 170 sur « les articles définis, indéfinis et partifs ».
> Faites les exercices 5-10 et 5-11. (Phrases complètes !)
> Faites la partie B « En regardant » de l’activité 5-12 à la page 171. Pour voir la vidéo, cliquez sur l'icône à côté de (next to) la partie B.
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 5
05-05 Un ou plusieurs (MODULE 02)
05-09 Répliques (MODULE 02)
IMPORTANT: Remember that you should complete MFL activities the day they are assigned. You have until the day of a test to redo activities for practice (and to receive a grade of 100% !), but they must be done for the first time on the date indicated on this syllabus. Late work will not be accepted.
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mercredi |
le 12 juillet |
Chapitre 5: Du marché à la table
Points de départ
> Étudiez le vocabulaire des repas (meals) pages 171 et 172.
> Écrivez (copiez) à la main (by hand) les trois textes de la page 172 sur une feuille de papier séparée (Les Dupuis...; Margot...; M. et Mme. Chaudet...).
Sons et lettres
> Lisez la page 176 sur la prononciation et préparez l’activité 5-16.
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 5
05-11 Logique ou illogique (MODULE 03)
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**MINI-QUIZ 2 !
Arrivez à l'heure s'il vous plaît!
SUJET: les verbes prendre et boire.
Chapitre 5: Du marché à la table
Formes et fonctions
> Lisez les pages 176 et 177 sur le « passé composé avec 'avoir' » et faites l’activité 5-21.
> Lisez les pages 178 et 179 sur « les verbes comme ‘acheter’ et ‘appeler’ ».
> Faites l’activité 5-23. Écrivez une question et une réponse pour chaque exemple.
Points de départ
> Étudiez le vocabulaire du supermarché aux pages 183 et 184 et faites l’exercice 5-26.
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 5
05-12 C’est le menu (MODULE 03)
05-14 A table (MODULE 04)
05-20 Au restaurant (MODULE 05)
Si vous faites le karaoké :
Regardez dans la partie Karaoké de BBd (menu à gauche) pour vérifier votre chanson et si nécessaire la répartition des paroles (distribution of the lyrics) dans votre groupe.
**Vous pouvez pratiquez avec votre professeur pendant ses heures de bureau !
(**You can practice with your professor during office hours!)
Vos questions ? Vos remarques ?
Avez-vous des problèmes techniques avec ce syllabus, le site de MyFrenchLab ou des questions sur le cours en général ?
N'hésitez jamais à envoyer un email à votre professeur !
(Do you have problems with this syllabus, the MyFrenchLab site or general questions about the course ? Never hesitate to send an email to your professor!)
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jeudi |
le 13 juillet |
Chapitre 5: Du marché à la table
Formes et fonctions
> Lisez les pages 186 et 187 sur « le passé composé avec ‘être’ ».
> Faites l’activité 5-31 à la page 188. Écrivez un paragraphe avec les mots indiqués (d’abord,
ensuite, après, puis, enfin).
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 5
05-25 Des questions personnelles (MODULE 06)
05-27 Qu’est-ce qu’on mange ? (MODULE 07)
**REMINDER:
In MyFrenchLab, there are usually over 60 activities for each chapter. Fewer than half are assigned, but you should never hesitate to do others for extra practice. In addition, note that most of the audio and video (with scripts !) can be downloaded for easy listening, viewing and practice wherever you are and whenever you want ! (If the above "downloaded" link does not work, see the "Downloadable Media Files" link in the last Module of each chapter in MFL.)
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For information about grading, absence policy, support, etc. see our detailed Course Description !
Chapitre 5: Du marché à la table
Formes et fonctions
> Lisez la page 189 sur « les expressions de quantité et le pronom ‘en’ et faites l’exercice 5-33. (Des phrases complètes svp !)
REVISION pour l'interrogation 2
Venez en cours avec toutes vos questions !
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 5
05-28 Les courses (MODULE 07)
05-32 Ah ! Les vacances (MODULE 08)
05-36 Une bonne pizza (MODULE 09)
Pour vérifier votre note de MyFrenchLab, cliquez sur l'onglet "Grades" dans MFL.
NOTEZ: Vous devez faire les activités le jour indiqué sur le syllabus. Vous pouvez les refaire jusqu'au jour d'une interrogation pour pratiquer et pour améliorer votre note. Soyez certain(e) que toutes vos activités aient été complétées et enregistrées dans Grades avant une interrogation !
(To check your MyFrenchLab grade, click on the "Grades" tab in MFL.
NOTE: You must do the activities the day they are assigned in they syllabus. You may redo them up until the day of a test in order to practice and improve your grade. Make sure all your activities have been completed and recorded in Grades before a test ! )
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lundi
SEMAINE
3 |
le 17 juillet |
INTERROGATION 2
Interrogation sur le chapitre 5, avec des questions sur tous les autres chapitres.
Pour vérifier votre note de MyFrenchLab, cliquez sur "Grades" dans MFL.
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Chapitre 6 : Nous sommes chez nous
Le vocabulaire :
Point de départ
> Certains étudiants aiment lire un texte pour apprendre du vocabulaire, d’autres préfèrent écouter le texte, et d'autres préfèrent une approche plus « visuelle », telle qu’une image qui montre la même information. Vous pouvez donc choisir :
Lisez le texte à la page 199 OU écoutez l'audio OU regardez les images aux pages 199 et 200 pour apprendre le vocabulaire du logement.
(Some students like to read a text to learn vocabulary, others prefer to listen to the test, and others prefer a more “visual” approach such as an image that shows the same information. You can therefore choose:
Read the text on page 199 OR listen to the audio OR look at the images on pages 199 and 200 to learn the vocabulary on housing.)
> Faites l’exercice 6-1 (page 200).
La prononciation :
Sons et lettres
> Lisez la page 202 sur le « L » et préparez la prononciation de cette phrase:
"Une fille et sa famille habitent dans un village tranquille, près d'une grande ville."
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mardi |
le 18 juillet |
Chapitre 6 : Nous sommes chez nous
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez la page 203 sur les verbes en -ir.
> Préparez une question pour chaque phrase dans l’exercice 6-09 "Trouvez une personne" à la page 204. Par exemple : « finir toujours ses devoirs » => « Est-ce que tu finis toujours tes devoirs ? »
(...Prepare one question for each phrase in exercise 6-09 "Trouvez une personne" on page 204. For example: « finir toujours ses devoirs » => « Est-ce que tu finis toujours tes devoirs ? »)
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 6
06-03 Jeux de mots (MODULE 01)
06-04 Les petites annonces (MODULE 01)
EXAMEN ORAL I !
Si vous faites l'examen oral I, n’hésitez pas à commencer maintenant à vous préparer. Voir le jour de l'examen oral ci-dessous.
(If you are doing oral exam I, do not hesitate to start preparing now. See the day of the oral exam below.)
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Chapitre 6 : Nous sommes chez nous
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez les pages 205 et 206 sur les pronoms compléments d’objet direct - le, la, les.
> Préparez par écrit l’exercice 6-12 de la façon suivante (in the following way):
- écrivez la question
- écrivez votre réponse AVEC une explication de quand vous faites l'activité.
EXEMPLE : « faire la cuisine » =>
Tu aimes faire la cuisine ?
Oui, j'aime la faire ET je la fais tous les jours.
(OU
Non, je n’aime pas la faire ET je ne la fais jamais.)
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 6
06-07 Causes et effets (MODULE 02)
FACULTATIF mais utile pour réviser ! / OPTIONAL but useful for reviewing !
(These “webzercices” are not assigned work ; they are NOT graded but can be helpful !):
Les WEBZERCICES
Les verbes en -ir
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mercredi |
le 19 juillet |
Chapitre 6 : Nous sommes chez nous
Le vocabulaire :
Point de départ
> Lisez
OU
écoutez le texte « Chez Maud » OU regardez l'image page 208 pour apprendre le vocabulaire des appartements.
> Faites l’exercice 6-15 à la page 210 de la façon suivante:
- Écrivez CINQ phrases pour décrire la chambre de Van Gogh à Arles. Vous pouvez décrire ce qu’il y a ou ce qu’il n’y a pas. Par exemple : « Il y a un petit lit » ; « Il n’y a pas de réfrigérateur. » Notez qu’avec la négation il faut utiliser « pas DE ».
(... You can describe what there is or what there is not. For example: « Il y a un petit lit » ; « Il n’y a pas de réfrigérateur. » Note that with the negation you must use « pas DE ».)
La prononciation :
Sons et lettres
> Lisez l’explication sur le « R » à la page 211.
(Read the explanation about « R » on page 211 (Did you really need to read this translation ? !).)
> Faites l'exercice 6-17 ET essayez d'écrire les mots qui sont en français.Vous ne connaissez pas tous les mots, mais essayer de deviner l'orthographe !
(...try to write the words that are in French. You do not know all the words, but try to guess the spelling !)
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 6
06-12 Chacun son goût (MODULE 03)
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Chapitre 6 : Nous sommes chez nous
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez les pages 211-212 sur les pronoms compléments d’objet indirect - lui, leur. Faites l'exercice 6-20 (page 213).
> Lisez la page 214 sur les nombres et faites l’exercice 6-22.
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 6
06-13 Un studio (MODULE 04)
**REMINDER:
In MyFrenchLab, there are usually over 60 activities for each chapter. Fewer than half are assigned, but you should never hesitate to do others for extra practice. In addition, note that most of the audio and video (with scripts !) can be downloaded for easy listening, viewing and practice wherever you are and whenever you want ! (If the above "downloaded" link does not work, see the "Downloadable Media Files" link in the last Module of each chapter in MFL.)
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jeudi |
le 20 juillet |
**MINI-QUIZ 3 !
Arrivez à l'heure s'il vous plaît!
SUJET: les pronoms COD/COI de la troisième personne: le/la/les/lui/leur
Chapitre 6 : Nous sommes chez nous
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez les pages 219-220 sur l’imparfait et faites l'activité 6-29.
> Lisez la page 221 sur l'imparfait et faites l'activité 06-34 de la façon suivante:
- écrivez les huit questions ET votre réponse pour chaque question.
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 6
06-17 Trouvez l’intrus (MODULE 05)
06-20 Recommandations. (MODULE 05)
06-21 Le code postal (MODULE 06)
Examen Oral I:
Regardez ci-dessous (below) pour des informations sur l'examen oral I si vous ne l'avez pas encore lu. Pour vous préparer, profitez des heures de bureau de votre professeur !
(See below for information about Oral Exam I if you haven't already read it. To prepare, take advantage of your professor's office hours!)
|
Chapitre 6 : Nous sommes chez nous
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez l’introduction (page 223) à l’activité 6-39, "A. Avant de lire", sur l’extrait de l’auteur J.M.G. Le Clézio. (Lisez les questions 1 et 2, mais vous ne devez pas préparer (you don't have to prepare) de réponses écrites.)
> Lisez le texte page 224 et faites l'activité "B. En lisant".
> Écrivez un court paragraphe, quatre ou cinq phrases, sur la maison / l'appartement de votre enfance. **Une phrase doit commencer par "Une fois..." avec le passé composé. (One sentence must begin with "Une fois (once)..." with the passé composé.)
Par exemple:
"Quand j'étais jeune, on habitait dans un appartement. Il y avait quatre pièces: la chambre de mes parents, la chambre de mon frère, ma chambre, et un salon. Une fois, mon frère et moi jouions au football dans le salon quand mon frère a cassé (broke) une chaise. Nos parents n'étaient pas contents !"
MFL Practice
1) Cliquez ici si vous avez besoin d'aide pour trouver les activités dans MFL !
2) Faites les activités suivantes :
Chapitre 6
06-22 Faisons les comptes (MODULE 06)
06-27 Tout près de la nature (MODULE 07)
06-31 Des suggestions (MODULE 08)
06-35 Souvenirs (MODULE 09)
Examen Oral I:
Continuez à vous préparer ! (Avez-vous des questions ? Posez-les à votre professeur !)
Karaoké:
Si vous faites l'activité karaoké, continuez à pratiquer pour votre répétition !
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lundi
SEMAINE
4 |
le 24 juillet |
Chapitre 6 : Nous sommes chez nous
Révision pour l'interrogation 3
Venez en cours avec toutes vos questions concernant l'interrogation 3.
(Review: Comme to class with all your questions regarding Test 2. )
Pour vérifier votre note de MyFrenchLab, cliquez sur l'onglet "Grades" dans MFL.
|
EXAMEN ORAL I ou RÉPÉTITION (rehearsal) KARAOKÉ
EXAMEN ORAL I:
L’examen oral I va durer 5 minutes. Vous allez lire à haute voix un texte et répondre à des questions que le professeur va poser.
(Oral exam I is going to take 5 minutes. You are going to read out loud a text and answer some questions that the professor is going to ask.)
1. Lecture (reading) du texte:
Choisissez un des textes ci-dessous. Ecoutez l’audio dans MFL pour vous aider avec la prononciation. Vous ne devez pas mémoriser le texte. Vous pouvez imprimer la page ou les pages et la/les lire pendant l'examen oral.
(Choose one of the texts below (and ONLY one !). Listen to the audio in MyFrenchLab to help you with the pronunciation. You do not need to memorize the text. You can print the page(s) and read it/them during the oral exam.)
À table (Chez Nous, les phrases complètes aux pages 172-173, avec audio !)
Points de départ : les repas
(« Les Sangala... ...riz complet. »)
Je suis chez moi (Chez Nous, page 208, avec audio !)
Points de départ : chez Maud
(« Elle n’a pas de colocataire... ...et des W.-C. »)
**ATTENTION : Vous n’allez pas lire tout le texte ! Uniquement la partie indiquée ci-dessus !
(**NOTE : You are not going to read the whole text. Only the part indicated above.)
2. Questions:
Votre professeur va poser des questions sur des thèmes de Chez Nous. Voici des sujets et des exemples de questions possibles (quelque soit le texte que vous lisez ! / regardless of the text you read !). Pour cette partie, vous ne pourrez pas consulter des notes. (For this part, you will not be able to consult notes.):
la nourriture, les repas, les courses, le logement, etc.
Questions possibles:
- Qu’est-ce que vous avez pris au petit déjeuner ce matin ?
- Quand est-ce que vous dînez en général ? Qu’est-ce que vous avez mangé hier soir ?
- Où est-ce que vous faites vos courses ? Qu’est-ce que vous achetez ?
- Où est-ce que vous habitez à GW ?
- Comment est votre chambre / appartement à GW ?
- Où est-ce que vous habitiez quand vous aviez dix ans ? Comment était cette maison / cet appartement ?
etc.
OU
RÉPÉTITION (rehearsal) KARAOKÉ :
Pour ceux qui font la répétition du karaoké, vous aurez cinq minutes (ou dix minutes si vous êtes deux ou trois). Donc, venez préparé(e)(s) (avec votre texte, ayant déjà pratiqué) ! Il n’y aura pas le temps de recommencer la chanson plusieurs fois !
(For those doing the karaoké rehearsal, you will have five minutes (or ten if you are a duo or trio). So come prepared (with your text, having already practiced) ! There will not be time to restart the song several times.)
IMPORTANT : Arrivez au moins 5 minutes EN AVANCE. Si vous arrivez en retard, vous ne pourrez pas passer votre examen ou faire votre répétition.
(IMPORTANT : Arrive at least five minutes EARLY. If you arrive late, you will not be able to take your exam or do your rehearsal.)
HEURE - Étudiant(e)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
N'oubliez pas la Description du cours (dans Blackboard, menu à gauche) pour les détails sur la notation, la participation, les absences, de l'aide, etc.
(Don't forget the "Course Description (in Blackboard, menu on left) for details on grading, participation, attendance, help, etc.)
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mardi |
le 25 juillet |
INTERROGATION 3
L'interrogation portera sur le chapitre 6 et il y aura une partie Révision avec des questions des interrogations 1 et 2.
(The test will cover chapter 6 and there will be a Review section with questions from interrogation 1 and 2.)
|
Chapitre 7 : Activités pour tous les temps
Le vocabulaire :
Point de départ
> Lisez la page 233 sur le temps (the weather)
> Écrivez une phrase complète pour chaque (each) ville de l'activité 7-1, page 235.
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez la page 238 sur les questions avec "quel" et écrivez les questions pour l'activité 7-8.
(N'oubliez pas le dictionnaire Larousse si vous cherchez du vocabulaire !) |
mercredi |
le 26 juillet |
Chapitre 7 : Activités pour tous les temps
La prononciation :
Sons et lettres
> Lisez l’explication sur la lettre « e » aux pages 236 et 237 et faites l'activité 7-5.
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez attetivement (carefully) la page 239 sur le passé composé vs. l'imparfait - description et narration au passé.
> Faites l'activité 7-10. Soyez prêt(e) (be ready) à justifier votre choix du passé composé ou imparfait pour chaque verbe !
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 7
07-02 On est bien habillé pour le temps (MODULE 01)
07-04 Autres prévisions (MODULE 01)
07-06 Le correspondant (MODULE 02)
|
Chapitre 7 : Activités pour tous les temps
Le vocabulaire :
Point de départ
> Lisez les pages 243 et 244 sur les vacances.
> Faites l'activité 7-14. Écrivez des phrases complètes svp !
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez la page 246 sur les questions avec qui et que et écrivez toutes les questions pour l'activité 7-18.
(Par exemple: "Qui a acheté les billets ?" ; "Chez qui est-ce qu'on va dîner ?" ; etc.)
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 7
07-08 Au pair (MODULE 03)
07-12 Questions personnelles (MODULE 03)
Si vous faites l'activité karaoké:
N'oubliez pas que la version finale est à rendre AVANT cette date !
|
jeudi |
le 27 juillet |
**MINI-QUIZ 4 !
Arrivez à l'heure s'il vous plaît!
SUJET: les questions avec "quel"
Chapitre 7 : Activités pour tous les temps
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez la page 248 sur d'autres contrastes au passé (passé composé vs. imparfait).
> Faites l'exercice 7-21 en écrivant une seule phrase (by writing only one sentence) pour chaque question avec: "D'habitude....mais hier..."
Exemple:
"D'habitude elle arrivait en avance mais hier elle est arrivée en retard."
> Traduisez:
I worked yesterday.
I used to work on Saturdays.
I would work Saturdays when I was young.
I was working while you were sleeping.
I was working when you called.
What did you do yesterday evening ?
What were you doing yesterday evening at 8pm ?
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 7
07-13 Des activités par tous les temps (MODULE 03)
07-16 Casse-tête pour les vacances (MODULE 04)
07-20 Comment ? (MODULE 05)
FACULTATIF mais utile pour réviser !
(OPTIONAL but useful for review !)
Les WEBZERCICES
L'imparfait et le passé composé
|
Chapitre 7 : Activités pour tous les temps
Le vocabulaire :
Point de départ
> Étudiez la page 251 et la partie "Les invitations" à la page 252.
> Préparez l'exercice 7-28 à la page 253 en écrivant UNE question et DEUX réponses pour TROIS activités différentes. Une réponse est pour accepter, l'autre pour refuser avec une raison pour justifier votre refus. N'écrivez pas la même réponse deux fois ! (Voir l'activité 7-26 pour des idées.)
EXEMPLE:
Activité 1 = aller à New York City ce week-end
Question: Est-ce que tu veux aller à New York City ce week-end ?
Réponse 1: Je veux bien, merci.
Réponse 2: Ah, c'est dommage mais je ne peux pas venir. J'ai beaucoup de devoirs de Français 1002 que je dois faire ce week-end !
La prononciation :
Sons et lettres
> Lisez la page 254 sur la lettre « h » et faites l'activité 7-30.
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 7
07-21 Conversations (MODULE 06)
07-23 La dernière semaine du semestre (MODULE 06)
|
lundi
SEMAINE
5 |
le 31 juillet |
Chapitre 7 : Activités pour tous les temps
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez les pages 254 et 255 sur les verbes devoir, pouvoir et vouloir.
> Faites l'exercice 7-33. Écrivez vos réponses.
> Choisissez (choose) trois thèmes de l'activité 7-34 (page 256) et écrivez trois dialogues selon le modèle:
MODÈLE:
É1 : (question)....toujours... ?
É2 : Pas toujours, mais je voudrais...(résolution)
É1 : Moi aussi, je devrais...(résolution)
É2 : (conclusion)
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 7
07-24 Interruptions (MODULE 06)
07-25 Qu’est-ce qu’on peut faire ? (MODULE 07)
Présentations du monde francophone !
- Vous allez bientôt faire une présentation sur un site francophone célèbre (voir ci-dessous / see below). Commencez à préparer !
|
Chapitre 7 : Activités pour tous les temps
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez attentivement la page 256 sur les pronoms complément d'objet - me, te, nous et vous.
> Complétez les réponses à ces questions avec des pronoms:
1. Tu vas m’aider à préparer le dîner ? Oui,...
2. Tu m'as téléphoné hier soir ? Non,...
3. Elle nous invite au théâtre ce week-end ? Oui,...
4. Il va nous prêter sa voiture ? Non,...
5. Le prof nous explique la grammaire ? Oui,...
6. Tu ne m'as pas envoyé un message ? Si,...
7. Ils te parlent en français ? Non,...
> Écrivez des questions- sans pronoms objet - pour ces réponses ! (Utilisez votre imagination !)
Exemple: Oui, ils les ont faits. => Est-ce que les étudiants ont fait les devoirs de français ?
1. Ils les font à Gelman.
2. Si, je pourrais lui téléphoner.
3. Si, je pourrais l'appeler.
4. Non, elle ne les a pas vus.
5. On en boit le matin.
6. Oui, elles vont leur parler.
7. Il l'a mangée parce qu'il avait faim.
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 7
07-32 Le critique (MODULE 08)
07-33 Logique ou illogique (MODULE 08)
FACULTATIF mais utile pour réviser !
Les WEBZERCICES :
Les verbes devoir / pouvoir / vouloir
|
mardi |
le 1 août |
Si vous faites le karaoké:
Vous devez envoyer votre vidéo à votre professeur AVANT le cours d'aujourd'hui !
Révision pour l'interrogation 4
Venez en cours avec toutes vos questions concernant l'interrogation 4.
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 7
07-34 Souvenirs de vacances (MODULE 08)
07-35 La générosité (MODULE 08)
FACULTATIF mais utile pour réviser !
Les WEBZERCICES
Les pronoms compléments d’objet direct et indirect
|
Chapitre 8 : Voyageons !
Le vocabulaire :
Point de départ
> Étudiez les moyens de transport à la page 267 et faites l’exercice 8-2. (Répondez par des phrases complètes comme d'habitude !)
La prononciation :
Sons et lettres
> Lisez les pages 269 ete 270 sur la liaison et faites l'activité 8-4.
Examen Oral II:
Regardez ci-dessous (below) pour des informations sur l'examen oral II. Profitez des heures de bureau de votre professeur pour vous préparer !
(See below for information about Oral Exam II. Take advantage of your professor's office hours to prepare !)
|
mercredi |
le 2 août |
INTERROGATION 4
L’interrogation portera principalement sur ce que nous avons fait dans le chapitre 7, et il y aura une partie Révision avec des questions des interrogations précédentes.
|
Chapitre 8 : Voyageons !
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez les pages 270 et 271 sur le futur simple.
> Préparez l’activité 8-8 à la page 272. Ecrivez vos réponses à chaque situation comme dans le modèle: "Alors je...".
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 08
08-02 Comment y aller ? (MODULE 01)
PRESENTATIONS: " Visitons le monde francophone au mois de juin !"
A partir d'aujourd'hui (starting from today), il va y avoir deux ou trois présentations par jour sur le monde francophone !
Lisez attentivement (ready carefully) les instructions "Présentations du monde francophone" dans FILES de Blackboard !
DESTINATION à présenter - Étudiant(e)
> Paris, France -
> Basse-Terre (région), Guadeloupe (France) -
> Marrakech, Maroc -
|
jeudi |
le 3 août |
For information about grading, absence policy, support, etc. see our detailed Course Description !
Chapitre 8 : Voyageons !
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez les pages 272 et 273 sur le pronom « y » et faites l’activité 8-10.
Le vocabulaire :
Point de départ
> Lisez le premier paragraphe sur le tourisme à la page 275 ("Les Francard....place Plumereau.").
> Faites l'activité 8-13, page 276. Écrivez des phrases complètes avec des verbes et du vocabulaire de la page 275.
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 08
08-05 Les prédictions (MODULE 02)
08-06 Optimisme (MODULE 02)
PRESENTATIONS: " Visitons le monde francophone au mois de juin !"
Continuation des présentations !
Lisez attentivement (ready carefully) les instructions "Présentations du monde francophone" dans FILES de Blackboard !
DESTINATION à présenter - Étudiant(e)
> Fort-de-France, Martinique (France) -
> l’île de la Réunion (France) -
> Montréal, Canada -
|
Chapitre 8 : Voyageons !
Le vocabulaire :
Point de départ
> Lisez le dialogue en bas de la page 275 (Réceptionniste, M. Francard) et étudiez le vocabulaire "Pour indiquer le chemin", page 276.
> Faites l'activité 8-14, page 277. (**Utilisez la carte à la page 276.)
> Faites les parties A et B de l'activité 8-22 Observons, pages 282 et 283.
(Problèmes avec la vidéo ? Utilisez un ordinateur à Gelman !)
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 08
08-09 Devinettes. (MODULE 03)
08-10 La curiosité. (MODULE 03)
PRESENTATIONS: " Visitons le monde francophone au mois de juin !"
Continuation des présentations !
Lisez attentivement (ready carefully) les instructions "Présentations du monde francophone" dans FILES de Blackboard !
DESTINATION à présenter - Étudiant(e)
> l’île de Tahiti (France) -
> l’île des Pins, Nouvelle-Calédonie (France) -
> Ouidah, Bénin -
FACULTATIF
Les WEBZERCICES
Les pronoms "Y" et "EN"
|
lundi
SEMAINE
6 |
le 7 août |
**MINI-QUIZ 5 !
Arrivez à l'heure s'il vous plaît!
SUJET: le futur simple
Chapitre 8 : Voyageons !
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez la page 279 sur les pronoms relatifs « où » et « qui ».
> Faites l’exercice 8-18 (page 280), mais UNIQUEMENT 1 à 5. Pour chaque question écrivez une réponse avec « où » ET une réponse avec qui ».
> Lisez la page 280 sur le pronom relatif « que ».
> Faites l’activité 8-19, page 281.
**
Attention: vous devez comprendre TOUT le vocabulaire dans cette activité avant d'arriver en cours. Si nécessaire, utilisez le dictionnaire Larousse et prenez des notes ! Votre professeur va peut-être vous poser des questions comme "Qu'est-ce qu'un bouquiniste ?", "Un kiosque ?", "Que veut dire 'auprès de' ?", etc. !
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 08
08-14 À Abidjan. (MODULE 04)
PRESENTATIONS: " Visitons le monde francophone au mois de juin !"
Continuation des présentations !
Lisez attentivement (ready carefully) les instructions "Présentations du monde francophone" dans FILES de Blackboard !
DESTINATION à présenter - Étudiant(e)
> Alger, Algérie -
> Bruxelles, Belgique -
> Port-au-Prince, Haïti -
|
Chapitre 8 : Voyageons !
Le vocabulaire :
Point de départ
> Lisez les pages 284 et 285 sur les destinations.
> Faites l'exercice 8-24. Écrivez des phrases complètes.
La prononciation :
Sons et lettres
> Lisez la page 287 sur la liaison et faites l'exercice 8-26.
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 08
08-17 Rappels (MODULE 05)
08-20 Les préférences (MODULE 05)
08-21 Un voyage entre amis. (MODULE 06)
PRESENTATIONS: " Visitons le monde francophone au mois de juin !"
Continuation des présentations !
Lisez attentivement (ready carefully) les instructions "Présentations du monde francophone" dans FILES de Blackboard !
> Dakar, Sénégal -
> Djerba, Tunisie -
> Québec, Canada -
|
mardi |
le 8 août |
Chapitre 8 : Voyageons !
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez la page 288 sur les prépositions avec des noms de lieux.
> Faites l’exercice 8-29 comme dans le modèle MAIS avec la ville aussi.
Exemple:
Elle doit s'arrêter à Madrid, en Espagne.
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 08
08-25 Les passeports (MODULE 07)
08-26 Dans quel pays ? (MODULE 07)
PRESENTATIONS: " Visitons le monde francophone au mois de juin !"
Continuation des présentations !
Lisez attentivement (ready carefully) les instructions "Présentations du monde francophone" dans FILES de Blackboard !
DESTINATION à présenter - Étudiant(e)
> l’île Maurice -
> Lausanne, Suisse -
FACULTATIF
Les WEBZERCICES
Les pronoms relatifs: qui , que , où
|
Chapitre 8 : Voyageons !
La grammaire :
Formes et fonctions
> Lisez les pages 289 et 290 sur le verbe 'venir'.
> Préparez l'activité 8-33 de la façon suivante:
pour 1-4: écrivez les questions avec "tu" et les réponses avec "je"
pour 4-5: écrivez les questions avec "vous" et les réponses avec "nous"
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 08
08-29 J’aime la géographie (MODULE 08)
08-31 Moi aussi (MODULE 08)
PRESENTATIONS: " Visitons le monde francophone au mois de juin !"
Continuation des présentations !
Lisez attentivement (ready carefully) les instructions "Présentations du monde francophone" dans FILES de Blackboard !
DESTINATION à présenter - Étudiant(e)
> Lomé, Togo -
> Luxembourg (ville), Luxembourg -
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mercredi |
le 9 août |
Chapitre 8 : Voyageons !
Révision pour l'interrogation 5
Venez en cours avec toutes vos questions sur l'interrogation 5.
MFL Practice
Faites les activités suivantes:
Chapitre 08
08-34 Programme (MODULE 09)
Le film !
Il faudra bientôt avoir regardé le film "Intouchables" et avoir répondu par écrit à des questions AVANT de venir en cours. (Voir tous les détails ci-dessous.)
NOTE: Cliquez sur la vidéo (lien du film) aujourd'hui pour vérifier que tout fonctionne !
NOTE: It is highly recommended that you click on the video today just to make sure it works properly on your computer. If not, contact your professor immediately. There will be no make-up for students who have not seen the movie. The movie will NOT be shown in class.
|
INTERROGATION 5
L’interrogation portera principalement sur ce que nous avons fait dans le chapitre 8, et il y aura une partie Révision avec des questions des interrogations précédentes.
|
jeudi |
le 10 août |
Le film !
Regardez le film "Intouchables" et répondez par écrit (in writing) à ces questions sur le film [doc Word] AVANT le cours d'aujourd'hui.
Cliquez ici pour regarder le film !
IMPORTANT !: Merci de remplir l'évaluation du cours !
(Vos remarques nous aideront à améliorer Français 1002 ! )
(Please fill out the Course Evaluation ! Your comments will help us improve French 1002. Merci !)
|
EXAMEN ORAL II
L’examen oral II va durer 5 minutes. Vous allez lire à haute voix un texte et répondre à des questions que le professeur va poser.
1. Lecture du texte:
Choisissez un des textes ci-dessous. Ecoutez l’audio dans MFL pour vous aider avec la prononciation. Vous ne devez pas mémoriser le texte. Vous pouvez imprimer la page et la lire pendant l'examen oral.
Voyager en France (Chez Nous, page 268)
(« Pour voyager... ...la SNCF en 2013. »)
Le français vous ouvre le monde (Chez Nous, page 286)
(Le français est l’une... ...une langue officielle.)
2. Questions:
Votre professeur va poser des questions sur des thèmes de Chez Nous. Voici des sujets et des exemples de questions possibles (quelque soit le texte que vous lisez ! / regardless of the text you read !). Pour cette partie, vous ne pourrez pas consulter des notes.
le temps, le tourisme, les vacances, les transports, les langues et les pays, etc.
Questions possibles:
- Pourquoi est-ce que vous étudiez le français ?
- Si vous avez le temps le week-end prochain, qu’est-ce que vous ferez ?
- Quand vous étiez au lycée, est-ce que vous faisiez le week-end ? Et pendant l’été ou pour les vacances ?
- Des vacances mémorables : Où est-ce que vous êtes allé(e) ? Qu’est-ce que vous avez fait ? Quel temps faisait-il ?
- D.C. : Quels moyens de transports est-ce que vous utilisez pour vous déplacer et pourquoi ? A votre avis, qu’est-ce qu’on devrait visiter à D.C. et pourquoi ?
- Quels pays est-ce que vous aimeriez visiter ? Pourquoi ?
etc.
IMPORTANT : Arrivez au moins 5 minutes AVANT votre examen. Si vous arrivez en retard, vous ne pourrez pas passer votre examen.
(IMPORTANT : Arrive at least five minutes BEFORE your exam. If you arrive late, you will not be able to take your exam.)
HEURE - Étudiant(e)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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